文档介绍：教研活动心得体会范文
摘要：
在本次学习活动中，我围绕如何“教得有效、学得愉快、考的满意”展开了一系列的思考，并总结了以下三点内容：明确教学目标，深入了解学情，抓好课堂落实 。首先，明确教学目标...
教研的活动形式要为教研的目的,课堂要以学生为主,教师讲的最少，学生收获 。讲课做到“三讲”，“三不讲” 。“三讲”：讲易混点，讲易错点，讲易漏点 。(讲在点子上，讲在学生不开窍处)“三不讲”：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，教师讲了学生也学不会的不讲 。删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反溃要做到这些，就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节 。
(一)优化目标结构
目标结构是英语课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的灵魂 。要优化目标结构，就要求教师必须从英语学科的系统目标出发，从整体上把握知识体系，知识点，技能训练点及其相互关系 。对英语学科的专业知识扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数 。这样既让学生在探究的过程中得到了学习，又为以后的目标作好准备，使授课系统而完整 。另外，我们还得从教学实际出发，慎密考虑英语学科的特点和教师、学生、教材、环境、设备等各方面情况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当 。
(二)优化时间结构
正确分配时间，合理使用时间，是一堂英语课成功的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业 。每个部分都要精心安排，处理恰当 。
1、热身环节 。这个环节起着承上启下的作用 。好的热身活动不仅可以复习巩固以前所学的知识，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的 。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧知识;可以是listenand do,do and guess,游戏、tpr活动法等 。
2、呈现新知 。英语是一门语言，语言作为一种交流的工具，必须在一定的语境中才能学以致用 。课堂上创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、愉快地学习英语 。所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、cd机、录象机、投影机、卡-通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的好奇心 。
3、操练拓展 。这一环节不仅要巩固本节课所学的新单词和新句型，还要让学生以前所学的旧知识在本单元新学句型中得到应用，提高学生运用英语的能力 。课堂上怎样面向全体学生让学生大量听、大量说呢?①首先，在授课时，要尽量使用全英语教学，听不懂可用动作，眼神表情去代替，让学生慢慢听、慢慢消化;②利用快节奏的说练形式，如oneby one,row byrow,或girls和boys比赛等形式，面向全体学生，让学生人人都有表现的机会，结果证明学生善于表现，非常喜欢这种形式 。③利用录音，让学生感受原汁原味的英语 。④大量做，调动学生的多种感官，有利于提高学生的学习效率 。
在这个过程中，要遵循高频实效的原则，不能浪费时间，但还要注意有松有弛，难易适中，练习的内容要有针对性，练习的形式要灵活多样 。这个环节的教学一般控制在15分钟左右，不要超过20分钟 。尽量把更多的时间用在句子操练和学生学习能力的培养上