文档介绍：早教育儿心得体会
摘要：
幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的，所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧....，大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，...
在平时的生活中 ， 父母应该注意做好榜样 ， 带新鲜的空气 ， 能开扩视野 ， 增长知识 ， 还能观察到各种动物及花草树木 ， 跟他讲讲花草树木是人类的好朋友 ， 它们不但能使环境更美 ， 而且还会吸收二氧化碳 ， 呼出氧气等等 。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的 ， 平常激发孩子的兴趣 ， 培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的 ， 但必须注意使用得当、的法 。过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚 ， 并会宠坏他!
不管是幼儿园的老师还是家长 ， 答应过孩子的事就一定要做到!
早教育儿心得2
幼儿自主学习是以尊重幼儿的独立人格 ， 发展幼儿个性为宗旨 ， 以更好的发挥幼儿在学习过程中的用心性和主动性 ， 在必须的环境中 ， 幼儿按自我的意愿主动地学习 ， 使幼儿成为学习的主人 。在新课程陶艺活动中教师在努力摒弃以往传统的美术学习方式：“你说我听 ， 你示范、我模仿”的强调被动理解旧模式时 ， 又应如何充分调动幼儿的用心性 ， 发挥幼儿在认知、学习活动中的主体性 ， 使他们真正成为学习陶艺的主人呢?
一、创设情境 ， 激发幼儿自主学习的兴趣 。
心理学家布鲁纳认为:“对学生学习内因的最好激发 ， 乃是激起学生对所学的资料的兴趣 。即来自学习活动本身的内在动机 ， 这是直接推动学生主动学习的动力 。”可见 ， 情境教学能把概念具体化 ， 传授方式趣味化 ， 能使幼儿的认识与情感相结合 ， 使思维与形象统一 ， 变灌输为感悟 ， 变说教为体验 ， 使幼儿全面发展 。所以 ， 应对以幼儿发展为本的教育观 ， 在活动中教师要善于做到创境激趣、以趣激学、引导幼儿用心主动地参与学习 ， 自主地探索获得知识 。
1、直观演示 ， 创设形象情境 。
幼儿在学习知识的过程中 ， 具体动作思维、直观形象思维处于优势地位 。利用直观演示法能够寓教于乐 ， 在教学中 ， 我们运用电教设备再现教学资料情境或收集与资料相关的实物、图片创设情境等 ， 让幼儿入情入境 ， 借境悟理 ， 进行自主学习 。如：在陶艺制作《各种各样的汽车》活动中 ， 我与幼儿共同收集了各种各样汽车的模型玩具、图片 ， 并布置了《中华汽车展》环境 ， 幼儿在好奇心驱使下 ， 对汽车发生了兴趣 ， 以愉快的情绪用心参与到直接感受各式各样的汽车中来 。由于每个幼儿对汽车都有必须的认识 ， 大大激发了幼儿的创作热情 ， 在制作中 ， 十分自如 ， 用心主动 ， 想象力也十分丰富 。于是 ， 一辆辆形态各异 ， 造型可爱的小汽车便呈此刻大家面前 。
2、故事启迪 ， 创设想象情境 。
幼儿爱听故事 ， 老师能够借助故事的魅力激发幼儿学习的兴趣 ， 使他们在简单愉快的气氛中学习知识 ， 感悟道理 。幼儿从富有情趣的故事之中 ， 有事可想 ， 有事可明 ， 有事可认 ， 为幼儿自主学习带给了条件 。如：在制作浮雕《神奇的手》时 ， 我运用这个故事：“一天 ， 有个小姑娘做了一个梦 ， 梦见自我的手忽然变成了许多小动物 ， 有孔雀呀、蝴蝶呀 ， 还有小飞鸟呀 ， 好多好多的