文档介绍：游戏教学培训心得体会
摘要：
通过黄教授的讲座、培训，引发了我在平时教学中的一些问题 。其实，我们的孩子应该回归到游戏中，在游戏中成长、学习 。针对我园的教学实际情况，想从以下几个方面进行反思 。...
从某件事情上得到收获以后 及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的 ， 并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用 。内容中特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性 。下面我就谈谈在这次培训学习中我获得收获 。在这次培训中 ， 吴老师让我们记住三句话：
一、儿童从一出生开始就是主动的 ， 有能力和自信的学习者
儿童的学习方式就是玩 ， 喜欢自由自主的玩 ， 我们老师能给孩子自由玩吗?我们是不是无形中限制了孩子?其实我们要把游戏的空间还给孩子 ， 呵护孩子而不是控制 。
其实想想 ， 不让幼儿自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吴老师说的那样：不要以为你什么都教 ， 请相信他 ， 给他空间解决 ， 他会想出办法来的 。我深深的反思我自己 ， 是啊 ， 如果我把他当一个学习者 ， 支持他、相信他、回应他、推动他 ， 那肯定会发现他的学习是那么的精彩 。要知道儿童的各种能力是在活动中发展起来的 。吴老师给我们讲个例子：幼儿在游戏的过程中学会用筷子 ， 那他的手部的能力得到发展 ， 脑部也跟着发展了 。我们要做的就是培养孩子的学习特点 。
二、在我眼中的儿童形象 ， 和我们童年的经验 ， 深刻影响着我们的课程观、儿童观、教育观
在区域材料的投放上 ， 吴老师抛出了一个问题：怎么样才能站在儿童的角度去想问题?她告诉我们 ， 在你创设幼儿园环境时 ， 想想你的在小时候 ， 你喜欢玩些什么?你最喜欢怎样玩?你就能知道材料怎么来了 。
在游戏中的材料是如何跟进的呢?一是我们要明白材料的寻找过程本身就是游戏;二是材料的多种使用就是游戏水平高低的体现 ， 它包括想像替代、开放性的材料、材料的使用方法不限定 。总之 ， 我记住了这句话：请与你的童年游戏经验链接 。
三、教学就是倾听 ， 教学就是回应
我们要倾听儿童的心声 ， 孩子们在玩游戏时 ， 在一边站上一会儿 ， 给学习留出空间 ， 仔细观察孩子在作什么?然后 ， 用心感受 ， 如果能够很好的理解他 ， 那我们的教育就会和以前不一样了 。
在倾听孩子的同时追随孩子的学习方向 ， 他需要帮助 ， 遇到困难时我们及时回应他 ， 关注孩子们的学习品质是我应该做和改变的 。
游戏教学培训心得体会3
8月28日 ， 我有幸参加了兴化昭阳湖幼儿园的园本专题培训 ， 即《指南》背景下课程游戏化主题培训 。通过一天的学习 ， 我收获颇多 。
这次的培训 ， 园长骨干们的字字句句都给我留下了的深刻的印象 ， 让我亲身感受、精神振奋 ， 对“游戏”的理解 ， 特别是对“自主游戏” ， 有了更深层次、更全新的认识 。让我的教育理念上升了一个台阶 。她说：游戏中有学习 ， 学习能更好的推动游戏;把握游戏中存在的普遍问题 ， 将之延伸为有意义的教育活动;在游戏中生成课程 ， 在课程中生成游戏 。只有真正的走进游戏 ， 才能真正了解孩子的内心 ， 从而走近幼儿 。在游戏中 ， 我们老师的主要责任是陪伴幼儿 ， 在陪伴中去观察幼儿的需要 ， 让幼儿在游戏中自由、自主、创新的学习 ， 老师不要太多的干预 。是