文档介绍：幼儿园教师继续教育培训计划为了切实把教师培训工作落到实处, 促进课程改革顺利推进,全面实施素质教育,提高教学质量,结合我校实际,制定本年度教师继续教育培训计划: 一、指导思想全面贯彻党的十七大精神, 认真落实关于“加强教师队伍建设, 提高教师的师德业务水平, 建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求, 以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点, 以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容, 以校本培训为基础, 业化的新型教师队伍, 为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。二、基本原则 1 、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口, 全面对教师进行了“一德三新”培训, 促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来,树立全新理念,掌握全新技术,执行好新课程。 2 、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。 3 、坚持注重过程,务求实效的原则。在新的一轮培训中,务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义, 严格按教学计划开展培训, 注重培训过程的管理, 关注培训的效果,讲求实效。三、目标任务以提高教师整体素质为总目的, 以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。 1 、注重两个“实”,即:一、培训学习落到实处,真抓实干,不搞形式,不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。 2 、做好两个“新”,即:一、培训学习以新课程改革为核心,紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵活多样,力求创新。四、学习对象:全体教师根据学校实际和发展的要求, 以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律, 适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程。 1 、教师适应期的培训学习对象: 0—2 年教龄的教师学习目标:以教师的职业道德修养,教育教学实践经验量的积累为重点,注重在有经验教师指导下进行教育教学实践, 使教师正确认识教师职业, 巩固所学的专业知识, 熟悉有关教育法规, 初步掌握所教学科的教学常规, 熟悉教学大纲和教学内容,尽快适应现实的教育教学工作。 2 、教师成熟期的培训学习对象: 3—6 年教龄的教师学习目标:以促使教师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点,提高教师教育教学的技能, 丰富教师理论知识, 鼓励教师参与课题研究, 培养教师善于学习, 乐于思考、勤于总结的习惯。使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,不断提高履行岗位职责的能力, 以适应实施素质教育的需要,胜任本职工作。 3 、教师发展期的培训学习对象: 6 年以上教龄的教师学习目标:培养的内容以拓展教师的教育视野,提升教师教育教学水平,深化教师的科研能力为主。注重教师之间的合作互进,加强教师学习共同体的建设,使教师乐于与同事分享教学经验,乐于帮助其他教师,在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际交流、课题研究。培养的方向主要以研究型教师培养目标为主。 4 、班主任、团队教师专项的培训。学习对象:班主任、团队教师学习目标:以提高班主任、团队教师育德能力,培养优秀、骨干、特色班主任为重点, 通过“尊重的教育”的探索实践, 加强班主任、团队教师对德育工作的反思能力, 促使教师