文档介绍：关于体育教学专著读书心得_心得体会
现在人们对于体育的熟悉不只限于强身健体的方面,，欢送大家参阅。
体育教学专著读书心得范文篇1
欢娱,是生命的动力,是漂亮、正义、士气、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身.
我阅读完这首散文诗之后,,不愿参与体育活动,真是不对呀!因此,我洗心革面、改正自新,现在我勤快多了,《体育颂》啊!是它让我发觉了体育的重要性,使我强健了体格,充实了生活,丰富了生命
同学们,让我们一起来感受体育的无穷魅力吧!
体育课程可以促进学生在精神、道德、社会、文化,关键技能(如沟通技能、数字应用技能等),思维力量、学****力量,,这些根本理念既是对传统的体育教学思想的挑战和突破,也有助于改革我们现有的体育教学模式和实践,,重视激发和保持学生的运动兴趣,关注学生主体地位确实立,成认学生的个体差异和不同需求,留意学生各种力量的培育等,这些根本理念确实立将使我国的体育课程在为促进学生的身心安康和全面进展方面发挥重要的作用.
体育教学专著读书体心得范文篇3
什么是最好的训练?这可能是每一位家长和教师都关怀的话题。带着这样的疑问，我翻开了由江苏人民出版社出版、张平主编的《什么是最好的训练----教师最需要关注的66个训练细节》一书。
什么才是最好的训练?书的序言局部给了我们明确的答案：最好的训练是无为的训练：它不为感知、却又深深影响着人心灵的训练。所谓无为训练，是指训练者遵循学生身心进展规律和训练规律，隐藏训练意图的训练情境的熏陶、训练技能的感染、教师自身的示范等为间接训练手段，潜移默化，摒弃单调、枯燥的说教，充分信任学生，因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉承受训练，在获得亲身体验中领悟道理，在以自身为主体的自我训练中到达精神的升华和熟悉的飞跃的训练。
无为训练需要我们教师关注，并从训练的细节入手身体力行。书中从四个局部：做人篇、学****篇、做事篇和交往篇，充分阐述了教师如何有效关注训练的66个细节，如何身体力行地搞好训练工作，成为精彩的人民教师。
有位哲人说：人的一生只在做两件事----做事与做人。其实，人的一生只在做一件事：那就是做人。由于事是人做的，做事的实质也就是做人。因此，书中的四个局部把做人篇放在了首要位置，学生只有具备了做人的各项品质才能更好地学****做事，也才能与四周的人和谐交往。因此，训练的首要目的就是教会学生如何做人，然后才是传授学问。
编者将教师最需关注的66个细节一一阐述