儿童行为观察记录表.docx

文档介绍：观察者
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儿童姓名
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年龄
授课教师
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感受到的行为功能
时间
行为记录
获得
逃避/回避
行为后果
备注
积极回答老师问题;
2015-9-1观察者
***
儿童姓名
***
年龄
授课教师
***
感受到的行为功能
时间
行为记录
获得
逃避/回避
行为后果
备注
积极回答老师问题;
2015-9-12
1
(9:00-10:30
积极思考；
am)
遵守规则；
1
独立；自己动手；提问少；
1
答不上老师的问题时：“这个没
懂”、“真不知道：
1
——*、
2015-9-19
(9:00-10:30
与同伴交流；
和同伴后交流，和
am )
老师的交流偏少。
“发功”事件一笑个不停；
说同伴：“说曹操，曹操就到。”
边女睁地做，边会听进去其
他人讲的话，做回应。
行为分析
可能的性格：独立、情感内敛、不爱热闹、爱冷静思考
特殊行为、事件：
反映出：
与家长交流
情况
初步关注：人际交往、情感表露方面
设立的观察
目标
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