文档介绍：初三毕业班会议工作总结
昨天下午，学校正式上课第一天，召开学校初三毕业班会议。井主任详细布置，王书记最终强调。我做了20多分钟发言，预备挺多，讲得挺少。
开学初召开毕业班教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措
初三毕业班会议工作总结
昨天下午，学校正式上课第一天，召开学校初三毕业班会议。井主任详细布置，王书记最终强调。我做了20多分钟发言，预备挺多，讲得挺少。
开学初召开毕业班教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增加信念!
毕业班工作要取得突破，关键在教师。我们的点滴进步都分散着全体教师的才智和心血，依靠于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。
学校始终重视毕业班工作，抓毕业班治理，已经形成一整套较为成熟的行之有效的工作程序。
我校毕业班工作的指导思想是：面对全体学生，保优生，抓中间，促差生;强化常规治理，正学风，抓课堂，求效率;发挥团结协作、脚踏实地精神。
没有目标也就没有前进的动力。激发学生努力学习，乐观备考，以实际行动达成目标。
对学生进展抱负和前途训练，对不同层次的学生提出不同层次的要求，进步就是成绩。
加强合作意识，做到资源共享。重视复习教学讨论，开展复习教学研讨，促进教师间相互沟通，扬长避短，提高复习的针对性和实效性;开展复习教学集体备课讨论，充分发挥集体才智，充分利用网络平台，沟通复习阅历，实现复习资源共享，切实提高复习效率。
优化时间治理，充分发挥学生的主体作用：要正确处理好学习与生活、熬炼、消遣等之间的时间比例关系;要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系;要正确处理好不同学科之间的关系。越接近中考，越不宜千篇一律掌握过死，更宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。
学问构造化，复习系统化，训练综合化。学生要学会把零散的学问变成学问构造，考察学问间的相互联系，归类并总结同类学问的特点和内在规律。把考点学问变成题型，学会把缺漏学问变为新增学问，把残缺学问变为系统学问。
加强复习课堂教学的治理。把复习课课堂时间还给学生。要求任课教师把课堂上反复重复的内容削减，缩短讲授时间，突出讲方法讲典型，多练习多反应。
加强作业练习治理。作业要少而精，试卷要批而评。不能盲目的希望用量的增加来代替质的提升。
把老教师的阅历和新教师的拼劲结合起来，形成合力，进展良性竞争，一道好题大家一起用，一份好试卷大家一起做，决不能藏着掖着，小家子气。
加强学生的心理辅导，以鼓舞为主，树立信念。以多种形式消退恐惊、紧急心情，以良好的心态参与中考。
磨练意志，学生在学习过程中，不行能始终一帆风顺，学生可能由