文档介绍：初三语文教学经验总结
本学期，初三年级组在校领导、各部门的指导和支持下，在初三年级全体教师的亲密协作下，顺当地完成了训练教学等各项工作。现就一学年的工作状况总结如下：
一、科任教师层面
1、利用年级教师会议
初三语文教学经验总结
本学期，初三年级组在校领导、各部门的指导和支持下，在初三年级全体教师的亲密协作下，顺当地完成了训练教学等各项工作。现就一学年的工作状况总结如下：
一、科任教师层面
1、利用年级教师会议，准时传达各级各类文件精神和学校的训练教学思路，统一思想、统一备考策略。
2、屡次召开备课组长会议，组织催促年级集体备课活动，常常关注中考动态，讨论中考题目，团结协作，共同提高。
3、协调班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的相互协作，共同进步。
4、协作政教处、教务处做好年级科任教师训练教学常规工作检查。
5、催促班主任以各种方式加强家、校沟通，共同促进训练教学工作。
6、帮助教务处做好月考、期中考、期末考、中考模拟考等工作并准时向教育处和校长室反应教学状况。
7、每次综合性测试后，召开一次年级教师大会，探讨中考总复****工作，小结阶段性的训练教学得与失，提出下阶段的整改打算与措施。
二、班主任层面
1、帮助班主任共同处理年级(班级)日常事务，如课间操、年级各项活动，课堂、课间纪律检查，学生行为标准，违纪处理，办公室整理等。
2、协作政教处作好“班级常规评比”等工作，抓好学生的常规治理。
3、协作政教处、团委开展各项活动，如运动会、拔河、跳绳等竞赛，丰富学生的课余生活。
4、定期召开班主任会议，总结班主任治理中优点与缺乏，布置年级的阶段工作。
5、帮助班主任抓好“问题生”的转化工作。
6、帮助班主任抓好班级安全、稳定工作。
三、学生层面