文档介绍：初中一年级数学上册知识点总结
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(1)凡能写成 形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数.
留意：0即不是正数，也不是负数;-a不肯定是负数，+a也不肯定是正数;不是有理数;
(2)有理数的 (4)据规律 底数的小数点移动一位，平方数的小数点移动二位.
：把一个大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫科学记数法.
：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的准确到那一位.
：先乘方，后乘除，最终加减; 留意：不省过程，不跳步骤。
：是用符合题目要求的数代入，并验证题设成立而进展猜测的一种方法,，选择。
其次章 整式的加减
：表示数字或字母乘积的式子，单独的一个数字或字母也叫单项式。
：单项式中的数字因数，称单项式的系数;
单项式中全部字母指数的和，叫单项式的次数.
：几个单项式的和叫多项式.
：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项;多项式里，次数项的次数叫多项式的次数;
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： 所含字母一样，并且一样字母的指数也一样的单项式是同类项.
： 系数相加，字母与字母的指数不变.
(添)括号法则：去(添)括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号; 若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号.
：一找：(划线);二“+”(务必用+号开头合并)三合：(合并)
：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来，叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列).
第三章 一元一次方程
：用“=”号连接而成的式子叫等式.
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等式性质1：等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式;
等式性质2：等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数，所得结果仍是等式.
：含未知数的等式，叫方程.
：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;留意：“方程的解就能代入”!
：转变符号后，.
：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.
： ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0).
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化简方程----------分数根本性质
去 分母----------同乘(不漏乘)最简公分母
去 括号----------留意符号变化
移 项----------变号(留下靠前)
合并同类项--------合并后符号
系数化为1---------除前面
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(1)读题分析法:………… 多用于“和，差，倍，分问题”
认真读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，削减，配套-----”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最终利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.
(2)画图分析法: ………… 多用于“行程问题”
利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的表达，认真读题，依照题意画出有关图形，使图形各局部具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最终利用量与量之间的关系(可把未知数看做已知量)，填入有关的代数式是获得方程的根底.
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