文档介绍：建筑结构设计总结
《建筑结构》课程设计总结
课程设计时间： 201*/201* 年第 1 学期 14 周课程设计班级：
08 级水工七班
课程设计对学生而言是其对所学课程内容掌握情况的一次自
我验证，从而有着极其重要的意义。通过课建筑结构设计总结
《建筑结构》课程设计总结
课程设计时间： 201*/201* 年第 1 学期 14 周课程设计班级：
08 级水工七班
课程设计对学生而言是其对所学课程内容掌握情况的一次自
我验证，从而有着极其重要的意义。通过课程设计能提高学生对
所学知识的综合应用能力，能全面检查并掌握所学内容；《建筑
结构》从课程性质上讲是一门专业基础课，它的目的和任务就是
训练学生对钢筋混凝土肋形结构对象进行荷载分析的能力，选择
适当的构造及相应算法的能力，培养学生能够综合运用所学的理
论知识，具备初步分析和解决建筑结构问题的能力，进而增加其
对学****和应用相关专业课的兴趣。
通过本课程设计的实践教学，应使学生达到以下的基本要求
通过钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计课程，使学生基本
掌握建筑结构肋梁结构设计的内容、编制依据、编制原则、编制
方法和步骤，以及它们之间的关系；
2 通过绘制设计图和计算等实践性环节的基本训练，提高设计 建筑结构的动手能力；
通过钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计，使学生熟悉建筑
结构设计的基本方法和设计程序。
绘制梁钢筋混凝土单向板肋梁楼盖柱网总体布置，并与板、
次梁、主梁配筋图绘制于一张图上。要求绘图准确整洁，并要求
写仿宋体字。
课程设计题目是由指导教师选出四组数据，再由学生自主选
题。
在课程设计过程中，要求学生严格遵守作息时间，记录每天
的设计和计算细节；指导教师精心指导，经过一周的紧张工作，
每位同学的设计成果都达到了预期的效果，使学生对课程所学的
知识有了更深入的理解和掌握，巩固了理论教学所学到的知识，
扩展了学生实践思想。设计要求：
（ 1）有明确的设计思路；（ 2）有完整的设计图纸；（ 3）能 够完整实现算法；
4）及时记录课程设计中遇到的难点及解决方法；
5）设计完成后写出设计报告，对整个设计过程做出收获总
结。课程设计过程监控
除了教师检查设计时间内的考勤外，还要求学生在设计期间
认真做好设计纪录，包括设计的详细内容，计算过程和结果，设
计中出现的问题、解决的方法等。其目的是为了让学生对课程设
计引起足够的重视，遵守设计纪律，使学生通过课程设计更进一
步掌握本课程所学的知识，将理论知识的学****和实践环节紧密结
合，理论联系实际，提高学生将理论课程知识运用到解决实际中
去的能力，使学****收获落到实处。课程设计效果
经过一周多时间的课程设计，从设计结果看，大多数学生能
够按设计要求完成任务，达到了预期的目的，设计成果较好。但
是也有少数学生对自己要求不严或对复杂算法没有信心，或多或
少地影响设计质量。
指导教师：丁琼201*年 12 月 28 日
扩展阅读：建筑结构设计心得与体会
建筑结构设计心得与体会
通过为期 2 周的实训，我收获颇多，学到了很多知识。特别
提高了自己综合分析应用的能力。与此同时在实训期间，对于实
训内容我有如下见解和发现。
对于框架结构的内力计算，目前绝大多数采用计算机