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文档介绍：听课心得
近日，我听取了我校贾媛媛老师的一节语文课，课后学校领导以及语文教师对这节课进行了点评，同时贾媛媛老师还就外出学****听课感受进行了汇报。通过本次活动，我收获很大。现将收获汇报如下：
贾老师执教的是二年级一节语文课：《画风》第二课时 听课心得
近日，我听取了我校贾媛媛老师的一节语文课，课后学校领导以及语文教师对这节课进行了点评，同时贾媛媛老师还就外出学****听课感受进行了汇报。通过本次活动，我收获很大。现将收获汇报如下：
贾老师执教的是二年级一节语文课：《画风》第二课时。贾老师每个教学环节都做的扎实有效。一节课有巩固识字、写字、阅读、拓展，每个教学环节都给人以有效扎实的感觉。《画风》这篇课文的语言特点是人物的对话非常多，那么如何读好对话，如何从人物的对话中体会感情，是本课教学的一个重点也是一个难点。贾老师能根据二年级学生逻辑思维较差，对课文的感知主要通过朗读的年龄特点，以读为本。课堂中读书的形式多样，角度不同，层次分明：有“整体通读”；有“重点细读，读出人物的不同语气，感悟人物的内心世界”；有“整体回读，师生分角色朗读”。学生亲历读书的过程，在一遍遍的朗读中感悟着语言的形象美、意境美。在这一环节中，老师把学****的主动权交给学生，体现了学生在学****中的主体地位，使学生拥有更多的学****空间。
另外课堂上贾老师引导得巧妙，没有一个个连环式的问答，只是用语言提示、引导，通过“你喜欢哪个小朋友，为什么？”引导学生根据三个小朋友不同性格，再次练读，读出特点。感情朗读水到渠成。
教学中贾老师采用“风来了         ”“风把            ”“风藏在      ”的句式，作为词句的