文档介绍：2021年一年级的音乐教学反思5篇
2021年一年级的音乐教学反思5篇
2021年一年级的音乐教学反思5篇
2021 年一年级的音乐教课反省
5 篇
作为一位到岗不久的教师 , 我们要在教课中迅速成的认识教材和学生的状况 ,
才能设计出有成效教课方案 , 并且作为一个教师 , 要全面发展自己 , 在教课中突出自己的专长 .
一年级的音乐教课反省 2
针对有效教课这个问题 , 在我的讲堂上经常能悟出一些道理来 , 比如对于一年级学生来说 , 〝音准〞是一个〝摸不着 , 看不见〞的东西 . 依据低年级小孩大脑直
觉能力强的特色 , 我设计了把音准训练与已学会的歌曲的旋律相联系的方法进行练****用学会的歌曲做音准的〝参照物〞 , 使音准这个无形的知识变为有形的知
识.
节奏教课是音乐课的又一重要部分 . 低年级学生对节奏训练显得被动 . 盲从 . 可
以从下边的方法去做 :
用浅易的案例说明节奏的重要性 .
顺序渐进 , 做到一找 . 二练 . 三稳固 . 找: 找出实例领悟本质 . 练: 动静交替 , 用顿足 . 拍手 . 走步 . 师弹旋律 . 生打节奏 , 或用乐器 ( 打击乐 ) 敲击等方法练****稳固 :
用〝变速〞 ( 每遍速度一致 ) 方法 , 学生乐于接受 .
低年级学生爱听故事 , 爱活动 , 想象力丰富 . 纯真的一味的教唱 , 将会造成歌曲
艺术形象的单薄困穷 , 并影响学生的唱歌兴趣 . 为此 , 我采纳以下的方法进行教课 :
设计〝木偶剧〞 . 〝童话剧〞等激发学生的学****兴趣 .
设计幽默 . 幽默的情节意会歌曲情味 .
用小孩化〝串词〞频频复****旧歌 , 再次揭露歌曲的艺术内涵 . 比方 :
师: 〝同学们 , 别说话了 . 小弟弟要睡觉了 , 我们唱首摇篮曲拌他进入梦境 . 〞学生以放慢 . 寂静的情绪唱起《摇篮曲》有效教课的例子有好多 , 但是只需对学生有所帮助 , 能提高音乐的教课水平就是好的教课 !
一年级的音乐教课反省 3
《雁儿飞》是新苏教版小学一年级上册第五单元的一首歌唱歌曲 . 歌曲的旋律优美 , 抒怀 , 是一首三拍子歌曲 . 因为一年级小朋友学唱歌曲大多为二拍子 , 对三拍子歌曲的节奏特色比较陌生 , 所以本课的要点和难点是让学生感觉三拍子的韵律 , 并能正确演唱 .
在设计教课方案时 , 依据一年级小朋友的生理和心理特色 , 我要从倾听律动和哼唱旋律这几个方面学****初听乐曲时 , 我让学生带着问题 , 有目的地倾听 . 初步让学生感觉到歌曲舒缓的情绪和优美的旋律 . 接着让学生模拟雁儿翱翔的动作 , 随着音乐
2021年一年级的音乐教学反思5篇
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律动 , 让学生自己的双臂感觉三拍子的特色 . 在律动过程中 , 还存心在休止的地方做出收翅膀的 . 动作 , 让学生知道在〝飞呀〞 . 〝飞呀〞的时候有停留 , 感觉休止符的作用 . 接着 , 我让学生用〝五 wu〞哼唱歌曲 , 进一步熟****歌曲旋律 ,