文档介绍：第五课 品出情感的韵味
§ 我们的情感世界
结合生活实际，选择一方面，与同学们分享自己的真情实感
我对家乡的情感
我对自然的情感
我对祖国的情感
我对亲人的情感
我对同学的情感
伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
（2）我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
表达的是什么情感？
情感与情绪的区别
情绪
情感
短暂的、不稳定
随情境改变而变化
持久、深刻
相对稳定
比较稳定的倾向
3、情绪与情感的区别
（1）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
（2）情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定、持久、深刻、有一定指向性
情感是一成不变吗？
说一说：以下各表达了一种什么情感？
“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”
举头望明月，低头思故乡。
爱国之情
忧国忧民之情
思乡之情
情感也是复杂的
4、情感的复杂性表现在哪些方面？
①基础性情感——安全感
②高级情感——道德感
③正面情感——爱的情感
④负面的体验——恐惧感
⑤混杂体验——敬畏感
（为什么情感是复杂的？\原因\类型）
分辨情感的类型
基础性情感 安全感
信任感、责任感、胜任感、归属感
高级情感 ：道德感
理智感、美感
正面体验：爱的情感
爱慕、敬爱、友爱、（父）母爱、博爱、崇拜
负面体验：恐惧感
忧愁、痛恨、嫉妒
两种情感混杂在一起的：如敬畏感
进退两难、七上八下、忐忑不安、
百感交集、悲喜交集
从以上的情感体验中，你领会到情感有什么作用？
（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
二、情感的作用：
基本的安全感、信任感；
渴望得到关怀与爱；
参与社会事务离不开责任感、胜任感。
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。我的数学成绩提高得很快。
我对张老师情感有什么变化？这我学数学有什么影响、作用？
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
得到老师的爱与关怀
恐惧感
信任感
喜欢数学
同学们可以回顾自己生活中的一些创造力、想象力的发生，比如绘画、写作时是否伴随着某一种情感呢？
（3） 情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
列宁早就说过:“没有‘人的情感’就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
有个成语叫“通情达理”就是说只有“通情”才能“达理”。只有在情感上互相沟通所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。
儿子眼中的父亲
7岁：爸爸真了不起，什么都知道
12岁：爸爸好像有时候说的也不对
20岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。
25岁：老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。
35岁：如果爸爸当年像我，他今天肯定是个百万富翁了……
45岁：我不知道是否该和‘老头儿’商量商量，也许他能帮我出出主意……”
55岁：真可惜，爸爸去世了！他的看法是相当高明的！
60岁：“爸爸您简直是位无所不知的学者！”
儿子对爸爸的情感发生了怎样的变化，如何理解这些变化？
（4）情感的发展体现生命的成长
狭隘的生活经验
不断扩展生活经验
偏执
丰富、深刻、宽广、博大
思考：儿子对爸爸的情感发生了怎样的变化，如何理解这些变化？
4、情感的作用有哪些？
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感的发展体现我们生命的成长。
我们的情感世界
一、丰富的情感
1、原因
2、情感与情绪的联系与区别
3、情感的分类
二、情感的作用
1、情感是人最基本的精神需求
3、情感与我们的想象力、创造力相关
4、情感的发展体现生命的成长
2、情感影响我们的判断和选择
1.“人非草木，孰能无情” 、“喜怒哀乐，人之常情” ；这两句话前后的“情”分别是指 ( )
情绪 情感
情操 情感
、也是复杂的