文档介绍：“教学中的互联网搜索”“绿色呼唤”教案诸城市密州街道卢山小学李玲教案背景: 1、面向学生:小学生 2、学科:小学科学四年级下册第九课 3、课时: 1课时教案内容: 绿色呼唤森林为人类的生存和发展作出了巨大的贡献,本课绿色呼唤围绕画树这一活动,让学生了解美术与人类生存环境的关系。本课绿色呼唤涉及综合· 探索学习领域,学科知识技能是让学生了解色彩运用的方法,学会使用与色彩画相关的工具材料。活动一学习内容绿色呼唤是画树,树的外形是由树干、树枝、树叶三个部分具体组织而成,虽然树千姿百态,绿色呼唤但都可以用近似的几何形体如锥形或圆球形来概括或理解(参见教材单棵树图例)。树叶一般分针叶、阔叶两大类,有向上、向下、向左、向右的生长规律,我们列举了三种常见叶丛的画法给学生以提示,学生还可根据自己的观察、想像,选择教材中的小训练囹添画叶丛。树枝长在树干上,形成前、后、左、右相互穿插关系,画时一定要注意其形态变化。在色彩处理上,要把握住水分、用笔、调色三大要点: 1 .水分。不同湿度的色彩连接,效果不同;笔上的含水量不同,效果不同;不同时间的色彩连接,效果不同;运用纸张的质地不同,效果不同。 2 .用笔。笔的形状软硬不同。效果不同;用笔方法不同,效果不同;用笔的方向不同,效果不同;用笔的力度和速度不同,效果不同。 3 .调色。加水使一种颜色变浅;给一种颜色混合少许黑色、灰色或互补色使色彩饱和度降低。教师应适当让学生掌握调出更多色彩的方法, 在了解浓淡色的基础上,发现色彩的深浅变化和倾向性,如教学定位是画一片树林应突出前面的树,再逐层推远。作画步骤建议先勾线,再涂上较淡薄的色彩, 也可复勾。活动二是活动一的情感延续,为学生的手工制作提供了一个相对开放、自由的学习空问。一、教学目标 1 、了解树的外形结构及其特征,并能用流畅的线条勾画树的特征和动势, 层次要分明。 2 、初步了解一点调色知识,能适当地掌握色彩运用的方法,表现出树的色彩美。 3、能围绕主题构思设计制作一张精美的小树领养卡片,适当了解一棵树的生活习性、特征,并形成文字作简单介绍。 4、以实际行动体现热爱自然、保护自然的思想情感。二、教学重难点教学难点:了解树的外形结构及其特征,能用流畅的线条勾画树的特征和动势,层次要分明。教学难点:初步了解一点调色知识,能适当地掌握色彩运用的方法,表现出树的色彩美。教学之前通过百度在网上搜索了“绿色呼唤”教学的相关教学材料,如参考教 案( ./GuoPeiAdmin/TeachingIntrospectio n/?TiID=8897&cfName=20121023zxbyj8897 ,lth/meisu/ ,) ,了解到教学的重点和难点。根据课堂教学需要, 利用百度搜索了部分资料( http://subject../fuzhong/banjifc/?ArticleID =150 ),以加深学生的印象,给学生以绿色环境教育。三、教具学具准备教具:课件颜料纸学具:颜料纸清水卡纸剪刀等四、教学设计思路(含教法设计、学法指导) 本课主要是解决美术学科中的以线造型和色彩处理两个问题,因此可分为两大环节,让学生逐步