文档介绍：教学专著读书心得
“教师读书不同样一般人读书，要活读书、读活书、读书活。接下来就跟一起去理解一下有关吧!
篇1
读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么?我在书的封面找到了答****br/> (四)知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，贯彻教学工作。
(五)教师专业成长*进德修养，教师专业自主工作理念的实践，必须贯彻在教育工作上，表目前各科教学工作上、表目前平常生活教育当中，以收到身教言教的效果。
在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。
篇2
近来读了《教师行为的50个细节》，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享有。读这些教育专著时，我边看边和自己平时的教育实际相比较，不禁有了感慨，有了共鸣。这些书在教我将来如何成为一种好教师的同步，也教会了我们如何做人。如下是我的部分体会：
一、教师教育行为细节
育人是教师工作的核心内容。教师的教育行为要发挥抱负的效果，必须挣脱枯燥和乏味的单一说教，关注自身行为的细节，从细小之处来影响学生。给学生留下深刻印象的教育片段，常常源自和不经意间的一种细节。一句平常但是的话，一种细小但是的动作，所有有也许给学生的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行为失误，一句脱口而出的伤人之语，则有也许疏远师生之间的关系，使教育产生的真实影响和预期的目的背道而驰。
二、教师教学行为细节
课堂是教师开展教学活动的主阵地，课堂教学是教师的基本教学工作。教师在课堂中的教学行为，可以对学生产生教育影响，这些行为也体现了教师个人的基本素养。在课堂教学中，教师体现出来的行为细节，不管是言语行为，还是非言语行为，不管是故意体现出来的行为，还是无意流露出来的行为，所有也许对学生的课堂学****乃至平常生活产生直接或间接的影响。以教师在课堂上的言语行为为例，如果教师体现出合适的言语行为，那么就可以感染学生，引导学生的情绪变化，激发学生学****知识的爱好和热情;如果教师体现出失当的言语行为，那么就有也许打击学生的学****爱好和热情，疏远师生之间的情感，影响课堂教学的质量。
三、教师管理行为细节
在学校教育世界里，教师常常承当着管理者的角色。在课堂教学中，要进行课堂管理或教学管理;在课余和学生的互动中，要进行学生管理。教师在管理课堂、管理学生的过程中，也要注意自己的行为细节，努力从细节之处做好管理工作。教师和学生打交道比较多，特别要注意管理自己的管理行为细节。
四、教师学****行为细节
古人云，“活到老，学到老”。在社会生活节奏加快，知识激增的现代，作为以“传道、授业、解惑”为己任的教师，需要抓住多种学****的机会，不断充实自己的知识，提高自己的素养，增进自己的专业发展。因此，不管参与有组织的学****活动还是自我学****教师所有要管理好自己的行为细节，提高学****的针对性和实效性。
五、教师平常行为细节
在教育教学过程中，教师要做到为人师表，在校园之中的平常行为，也要时时注意细节，以免给学生传播不良信息。在诸多时候，教师平常的行为细节，就是对学生的一次次“身教”，并且这种教育比言教更具影响力。
篇3
寒假期间，闲暇之余我翻开了《不要输在家庭教育上》这本书。不久我 就发现这的确是一本难得的教育理论和实践结合