文档介绍：2014 — 2015 学年度第二学期三年级语文教学计划一、学生学****情况分析本班共有学生 64人, 男生 37人, 女生 27人。大部分学生天真聪颖, 接受能力也较强,但小部分同学纪律散漫,行为****惯不好,学****没有自觉性,所以在学****上存在着较明显的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学****积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学****求上进的良好****惯,使整个班级形成浓郁的学****氛围。二、本学期教材分析本册教材仍采用主题单元的形式, 全册共 12 个主题单元, 每个单元包括 2-3 篇主题课文和一个“语文天地”,会认 230 个字,会写 200 个字。“语文天地”设置了“日积月累”和“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”“金钥匙”“自检”等栏目,识字仍是三年级语文教学的重点之一,要继续培养学生学****汉子的兴趣,鼓励学生主动识字,独立识字,并学会“两注意”——注意什么地方容易错,注意怎么写才好看;培养预防和纠错字的意识,学****词语仍要“联系上下文理解词语的意思。”“读一读,写一写加点词语”列举的都是课文中的重点词,应作为阅读教学的重点抓好,加点的词语要求听写。阅读教学要引导学生初步把握文章的主要内容, 体会文章表达的思想感情, 并要组织学生思考讨论课后的思考题。朗读依然重要,要鼓励学生熟读,背诵精彩文段和篇章,全学期背诵应不少于 15 篇(段)。作文教学上的指导要遵循三点:抓好“语文天地”中“日积月累”关于句子的练****重视引导学生勤练笔,把写作与阅读教学,综合性实践活动以及生活实际结合起来,使学生愿意写,有东西写,有大量的写作实践机会。三、教学目标及要求 1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练****激发学生对祖国语言文字的热爱, 丰富学生的语言积累, 加强语文基础知识的学****和使用, 促使学生逐步掌握基本的语文学****方法。 2 、通过自读课文的学****扩展学生的知识面,逐步提高学生阅读能力。 3 、通过“畅所欲言”创设各种问题情境,激发学生表达的欲望,引导学生清楚明白地讲述见闻,有条理的表达自己的感受和想法;同时学会倾听。 4 、通过“笔下生花****作栏目的学****促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力,又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。 5 、通过“初现身手”的学****引导学生结合语文学****有意识的观察周围生活,有目的地收集资料;鼓励学生发挥想象力和创造力,在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题,并在活动中学会合作。四、教学重点、难点及关键 1、培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”。 2、识字教学在三年级语文教学中仍然占有重要的地位, 本册将继续学****生字,体会汉字的特点,感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。 3、中年级是培养学生理解词和句的能力的重要阶段。引导学生采取一定的方法理解词语: ①学****词语可以利用词典来了解词义。②学****词语要联系上下文来理解,通过对词语所在的句子的理解,来体会词语的意思。③学****词语要启发学生联系自己的生活经验,调动自己的知识积累,进行联想和想像。④学****词语还可以根据汉字表意的特点推知词义,也可以根据字义合成词义。 4 、要指导学生进一步通过对关键词句的理解,体会文章表达的思想感情; 学****初步把握文章的主要内容。要继续指导学生学会默读;指导学生略读了解文章