《老人与海鸥》.ppt

文档介绍：石桥驿实验学校张家梅 21 、他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。自由读,谈谈这是一位怎样的老人?从哪些地方可以感受到? 他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。学****目标: 1、我要认真读课文,理解“褪色、撮起、抑扬顿挫、亲昵”等词语,并学会用“抑扬顿挫”说话。 2、我能认真学****课文第1到13自然段, 体会人鸥间真挚的情感。 3、通过学****我能体会出人与动物之间的和谐相处,学****老人保护动物的高贵品质。自学提示: 1、用心快速地读课文,要求: ⑴读准字音,读通句子。⑵想想课文的哪些事情让你感动,让你读了之后内心很不平静。我会读我真棒! 褪色撮起塑料乐谱亲昵啄食歇落滇池应声而来 应声跃起 抑扬顿挫 驻足观看 高空盘旋 翻飞盘旋 白翼天使 白色旋涡 相依相随 扇动翅膀啧啧称赞瞻仰遗容朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里, 从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上, 退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。