文档介绍：五(5) 班期末复****资料(一) 姓名: 课文(段落)及相关资料背诵一览表背诵内容家长签字 1、《草原》背: 1-2 段(作者) 2、《丝绸之路》背:资料袋 3、《白杨》背:第 12 小节日积月累背、默: 《浪淘沙》; 《凉州词》了解:趣味语文第二单元 5、《古诗词三首》背、默:全文(作者、朝代、课文注释) 6、《冬阳?童年?骆驼队》背: 4-5 、 15-16 小节、作者、资料袋 8、《童年的发现》背: 作者明白的道理(“我明白了——风险。”) 第 45页“日积月累”背。默写。第三单元 10、《杨氏之子》背、默:全文及字词解释 12、《半截蜡烛》剧本的定义( P54 课文导语) 13、《打电话》相声定义( P57 课文导语) 第 65页“日积月累”背诵、默写第四单元 14、《再见了, 亲人》背:第1 小节、 4-6 小节 15、《金色的鱼钩》背:最后一句话第 88 页:听写“日积月累”了解“程门立雪”的大意,主人公第五单元 18、《将相和》背:资料袋 19、《草船借箭》背7—8 段,资料袋 20、《景阳冈》背: 9-11 小节、资料袋第 113 页“日积月累”背诵、默写第七单元 22、《人物描写一组》背: 作者、作品名称《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》背:第3小节《“凤辣子”初见林黛玉》背:第1 小节第 147 页“日积月累”了解“入木三分”大意、主人公第八单元 25、《自己的花是让别人看的》(作者)背: 第3段 26、《威尼斯的小艇》(作者) 背:第 2、4、 6段第 166 页日积月累第一单元复****资料 1 、草原作者老舍,原名舒庆春,字舍予,“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃; 予,我。含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思,表现作者无私奉献的胸怀。代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。课后练****1 、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。(内蒙古草原的空气清鲜,天空晴朗,天底下一碧千里,小丘线条柔美、翠***流。蒙古族同胞非常热情好客,他们住蒙古包,吃手抓羊肉和奶豆腐, 喝奶茶,能歌善舞。) 2 、体会重点句子①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。(“碧”形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去, 目之所及, 哪里都是绿的, 但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。) ②那些小丘的线条是那么柔美, 就像只用绿色渲染, 不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠***流,轻轻流入云际。(“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠***流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。作者将草原比作一幅写意画, 突出了草原的辽阔碧绿, 小丘线条的柔美, 整个草原让人赏心悦目。) ③在这境界里, 连骏马和大牛都有时候静立不动, 好像回味着草原的无限乐趣。(“回味”,细细地回忆,品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。草原的风光如诗如画, 有着无限乐趣, 因此牛马都似乎被陶醉了, 像人一样在享受和回味。用拟人的手法更增强了草原风光的感染力。) ④忽然, 像被一阵风吹来似的, 远处的小丘上出现了一群马, 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。(这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的襟带,就像彩虹,这样比喻形似且神似。) 3 、联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。(这句话既是全文的中心句, 意思是: 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别! 大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。涯,边际。从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”; 千里草原,翠***流,充满诗情画意,让人流连不已,难分难舍。) 描写离别的诗句: ①海内存知己,天涯若比邻。②莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 2. 丝绸之路: 友谊之路、商贸之路、科技之路、文化之路美轮美奂:形容房屋高大华美。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术,由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩,精美绝伦。浩浩荡荡:水势广大的样子,形容声势壮阔广大。崇山峻岭:高大陡峭的山岭。 3 、白杨 1 、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点? 爸爸介绍白杨的话: 白杨树从来就这么直。哪儿需要它, 它就在哪儿很快地生根发芽, 长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪, 不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。(白杨树外在的特点:直;适应性强;坚强。白杨树的精神:忠诚无私,尽职尽责;不怕困难,坚强执著。) 2 、从哪些地方可以体会爸爸“也在表白自己的心”? (从爸爸的语言和神情变化中可以体会到,听到兄妹谈论白杨树时