文档介绍：《快乐的音乐会》教学设计
马月华教学内容:
《快乐的音乐会》。
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教学目标:
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《快乐的音乐会》感受民族乐器的音色何演《快乐的音乐会》教学设计
马月华教学内容:
《快乐的音乐会》。
。
教学目标:
。
《快乐的音乐会》感受民族乐器的音色何演奏的姿势。
、表达自己的情感。
教学重点:
表演歌曲《快乐的音乐会》
教学难点:
边模仿乐器的演奏年生动的演唱。
教具准备:
钢琴、多媒体课件、头饰、打击乐器、图片。
一、课前交流:
师:听老师说咱们班的同学都特别喜欢音乐,老师也特别喜欢,是音乐把老师带到了这所美丽的学校,认识了你们这些聪明又可爱的孩子们,马老师心里特别的高兴,来的时候啊,听说咱们班的小同学个顶个都特别的棒,老师啊,忍不住要考一考你,同学们有没有信心啊?
生:有
师:我问你们答,比一比谁的小耳朵最灵
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师:老师发现同学们果然厉害,不但小耳朵特别的灵,而且乐感也特别的好,老师相信大家在这堂课上会表现的更棒更精彩,同学们有没有信心啊?
生:有
师:马老师相信你一定行。(通过节奏练****提前解决难点,这样本身就将难点易化,更重要的是这种形式能够激发学生的兴趣,让学生品尝成功的喜悦,为上好本节课做好铺垫)
二、同学们准备好了吗?现在可以上课了吗?
师:今天老师给同学们带来了一段音乐,我们一起来共同欣赏(在欣赏的时候看谁的小耳朵听的最认真最仔细)。
师:这段音乐好听吗?
生:好听。
师:这么好听的音乐都有哪些乐器演奏出来的呢?
生:鼓
师:哎,今天也有几种乐器小朋友来到了我们的音乐课,开起了快乐的音乐会,大家想不想欣赏一下啊?
生:想。
师:好,这节课我们就来共同欣赏这场快乐的音乐会(出示课题)学生放一段音乐,让他们先认识新课中将会出现的各种乐器进行模仿,激发学生的学****兴趣,充分了解民族乐器二胡、唢呐和鼓。
三、学****新课:
!音乐会开始了,让我们赶快走进美妙的音乐去感受一下歌曲的旋律。
师:旋律美不美啊。
生:美。
师:是欢快的还是舒缓的啊?
生:欢快的。
多听多感受,多熟悉歌曲的旋律,为演唱歌曲作铺垫
,你再来仔细听这么美的旋律都有哪些乐器小朋友和动物小朋友来参加的呢?
生:胡琴
,想一想,二胡是怎样拉?谁能模仿一下呢?
生:模仿二胡演奏姿势。
师:师生模仿演奏姿势并说出乐器的声音。
让学生模仿各种乐器姿势,提高学生的参与度,调动他们的学****积极性
,同学们想不想来参加啊?
,下面我们就随着乐曲试着用iu哼歌曲的旋律。通过学生的自学并他们自我学****的能力。