文档介绍：人教版六年级语文上册期末试卷
篇一：【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】
人教版六年级上册语文测试卷
班级姓名成果
一、基础学问。（5小题，共26分。）
1、读音节，找词语挚友。（10分）
táo z（）血搏杀可见一 ()
独（）匠心妙笔生（）脍（）人口巧（）天工雅俗共
（）我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬
的《月光曲》，用来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我
们看到一件精致的工艺品时，我们可以说；而当我们读到一
篇好文章时，我们可以说。
6、按要求写句子。（6分）
（1）突然望见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写．．．
连动句）
（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修
养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）
（4）照片上的老人静默地凝视着四周回旋翻飞的海鸥。（缩句）
（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）
（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）
7、依据你学过的学问填空（17分）
（1）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于一般百姓却爱惜有
加，这正如他自己所写的“ ”。
（2）、我国古代典籍中有许多关于诚信的名言，如出自于《》
的
(3)、请你写出一句呼吁大家爱护地球的标语
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(4)、当人们面临逆境，仍不愿变更自己高洁的志向时，经常用
________________________________________________________________来
勉励自己。
（5）、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春

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（6）、小刚的书房很整齐，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧： ____________________________________________________________________________________________________________________________。
其次部分：阅读（14分）
生之喜悦
美国西海岸的边疆城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身
瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修起先迎接来自身体不同部位的痛楚的攻击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的熬煎中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的苦痛以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的
刺痛难忍，但我还是感谢它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生

的细心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发觉喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的境况，就知
道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚毅的人。
过去马修经验过多数没有任何知觉的日夜。假如说，痛楚感是一处断壁残垣
（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某
种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nua）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的全部感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在其次天早晨如期到来。
1、联系上下文说明词语意思。（2分）
以手掩面—