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电力安全事故学习心得体会范例.docx

上传人:读书百遍 2022/6/21 文件大小:19 KB

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文档介绍:电力安全事故学****心得体会范例

  中国电力对国民经济健康发展起着举足轻重的作用,因此要十分注重电力的安全,避免事故的发生。下面是xx电力安全事故个人学****心得体会,供你参照!
  电力安全事故学****心得体会篇1
  1月16日,在中我安全保护,这就需要有一套可以把个人安全和总体安全密切联系起来的制度规范人的安全行为。这套制度要站在安全行为者的角度来编制和操作,由安全行为者从内因产生“我要安全”的行为。就我们公司整体来说,由于公司生产性质不同样,存在着多工种联合、多工序交叉、多环节衔接作业的特点,因此就应当从各自的实际出发,紧紧把握职工生产过程中的安全行为,建立和健全个人自我安全保护制度。核心是:职工有权对违章的生产指挥不实行;有权对违章的生产工序不交接;有权对违章的生产设备不操作;有权不在违章的生产环境中作业。这就从行政法规上确立了职工劳动过程中的主观能动性,使之自觉地遵守安全规章制度,自觉地进行安全保护。职工们说得好,事故不难防,重在守规章;最大祸端是失职,最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友,安全之伞,就可以站在安全生产的专项地位上,实现安全生产。
  第三、针对人的事项障碍展开安全活动.
  安全生产活动中的思想障碍是影响职工“要我安全”的核心问题,是多种不安全因素中的核心因素。在抓安全生产的过程中发现,一般状况下,职工所有会为满足自己的安全需要而采用自我保护措施,遵守安全生产规程,但有的时候,有人则也许由于存在部分思想障碍,不仅忘掉了 “我要安全”,并且做不到“要我安全”。此类思想障碍归纳起来,大体上有如下多种:对安全生产规程并没有真正理解,看不到违章操作的严重危害性;对安全生产规程感到麻烦,图省事、求简便而不去遵守;因抢时间、赶进度,而忽视、忘掉安全生产规程;对自己的纯熟技术过度自信,心存侥幸,麻痹大意;逞强好胜,体现为胆大妄为的冲动,明知故犯;由于身体疲倦,精神松懈,注意力分散而顾不上安全生产规程等。近几年来,部分单位主管生产的领导和部分职工明知是违章作业,但她们为了赶生产进度而在不安全环境下操作,违背操作规程,成果发生了严重的事故,给个人或家庭带来极大痛苦,也给公司导致重大的经济损失。因此,各级领导和工作人员在生产过程中一定要注意从消除职工思想障碍入手,对症下药、有的放矢地开展安全活动。例如:开展安全规章制度教育,让职工明确遵章的必需性、违章的危害性;开展安全知识培训,提高职工的安全技术素质;履行原则化作业和安全责任制,强化职工的安全保护;积极搞好均衡生产,使职工保持旺盛的精力、体力,控制和减少不安全行为等等。通过这些措施,使职工逐渐消除抵触、违背、悲观、侥幸、松懈、逞能等思想障碍,增强“我要安全”的自觉性。
  综上所述、从“要我安全”向“我要安全”的转变,需要安全生产行为的主体——广大职工从思想结识到心理、行为所有来一种大的转变,实现这两个转变,离不开大量的宣传、教育、检查、督促、奖惩等工作。依托“要我安全”的外因动力,增进“我要安全”的内在变化,使安全生产成为广大职工的自觉行动,这样,我们的安全生产就一定会达到一种新水平
  电力安全事故学****心得体会篇3
  安全管理要以人为本,只有充足调动了职工的积极性和积极性,安全工作才好开展。工作了十几年,我觉得公司的安全管理上可以从如下多种方面加大力度。
  一、安全第一,避免为主,综合治理。在施工过程中要严格根据施工程序进行操作,有关管理人员要熟悉施工程序,这样才不会冒险在安全设施不完善的状况下工作。安全设施到位,才干减少安全隐患。在施工现场,每一种危险部位所有要悬挂相应的标志牌,以便提示职工避免危险的发生。在施工过程中对的使用“三宝”,在“四口”防护设施要定型化。每天的站班会要针对危险源和危险点进行仔细解说,并就如何采用防备措施解说清晰,施工过程是要对不断浮现的问题立即解决。
  二、不断加强培训学****职工安全意识低,违章指挥,违章作业,违背劳动纪律是导致目前伤亡事故居高不下的核心因素。通过不断培训学****可以掌握更多的安全理论知识,并在工作实践中不断补充完善。通过安全技术培训,使职工立即掌握多种新技术,这样才干在施工中适应新的工作规定。广泛开展安全培训教育活动,努力提高职工的安全意识和素质。特别是对新进场的职工必须进行上岗前的三级安全教育,使职工人懂得安全工作人人参与,从“要我安全”变为“我要安全”。公司有筹划地安排安全管理人员参与安全培训 ,不断提高安全管理人员的素质,安全管理人员要脑勤、眼勤、腿勤、嘴勤,恪尽职守,为公司健康发展保驾护航。到处交流经验,到安全工作做得好的地方参观学****取长补短。
  三、要贯彻《安全生产管理制度》,制度面前人人平等。安全生产,人人有责。不管协作工或职工所有是单位的一员