文档介绍：天真烂漫是我师——感悟中国古代诗歌里的童心童趣
作者：张 晶   发布时间：2009-05-14  选择字号（大 中 小）
在浩如烟海的古诗中，有那么一朵浪花，没有世态的炎凉，没有心中的忧愤，没有世间的争斗，它是那样的清新活泼，天真烂漫是我师——感悟中国古代诗歌里的童心童趣
作者：张 晶   发布时间：2009-05-14  选择字号（大 中 小）
在浩如烟海的古诗中，有那么一朵浪花，没有世态的炎凉，没有心中的忧愤，没有世间的争斗，它是那样的清新活泼，它是那样的令人陶醉，它每个字里行间都渗透着和谐与美好——它就是古诗中天真烂漫的童趣诗。
古代诗人从孩子们的神态动作，感受着孩子们纯真的童心，用传神的笔墨，绘出了孩子们一幕幕有趣的生活情景，他们诗中的孩子们和生活中的一样，虽然有时调皮得让人生气，但他们的幼稚单纯，活泼好奇，聪明好学，又让人觉得是那样的可爱。读这些诗，不由让人感到一种精神的愉悦，一种特别的审美享受。
 
村    居
                          清  高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
江南的早春二月，草木萌发，黄莺飞翔；碧绿柔长的柳条随风摇曳，轻轻地拂着堤岸，就象沉醉在烟雾般的春色之中。儿童们早早地放学回家了，急急得趁着春风放起风筝。
这首诗不但写景优美动人，而且写人生动传神。一个“忙”字，把下学的孩子们一心想着赶快趁着春风放风筝，跑着、跳着、呼喊着的样子都表现出来了。天真活泼的儿童，还有他们放的在晴空飘飞的纸鸢，把江南春光点缀得更加生机盎然。
 
春晚书山家屋壁
唐   贯休
柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。
柴门内外静悄悄的，只闻见一阵阵黄米饭的香味；春雨过后，山里人家炊烟袅袅，在晴空飘散。庭院中水气蒙蒙，给鲜花披上了轻纱；山野间溪流泠泠，声音那么清脆悦耳。躲进窝里避雨的小鸟，又飞上枝头快活地叫起来；逗得一个小孩儿哭着要树上的黄莺。
这首诗的前三句，用黍饭馨香、炊烟飘散、鲜花蒙蒙、流水泠泠，来突出柴门寂寂。最后一句，却在宁静的景物之中，突然摄下哭闹的小儿。“小儿啼索树上莺”，有动有声，为寂静的山家增添了生机，而且非常有趣。
诗人在体察描摹自然景物时，把景中的儿童摄入画面，使儿童成为景中的主角。这景物中的儿童从不呆板做作，而是自然天成，是大自然的有机组成部分，同时又给大自然平添了一份生机。
 
所  见
                清  袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
这首诗巧妙地抓住了牧童瞬间的动作变化：由“骑”到“立”，由“歌声振”到“闭口”，这就把牧童从悠然自得到屏气凝神的神态变化过程，细致入微地表现出来。这首诗的前两句和后两句，在画面音响上有意造成反差。前两句写牧童可着嗓子唱，歌声在林中回响，后两句写歌声忽然停止，林子里一下子变得寂静，只有知了的叫声，好象在故意引诱着牧童。这就又把牧童听到蝉鸣进而想捉住它的心情表现得更加急切。
 
宿新市徐公店
        宋  杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
稀稀落落的篱笆间，一条小路弯弯曲曲地伸向村庄深处；树上的花儿已经凋谢了，嫩叶刚长出不久