文档介绍：中班个人总结
时光飞逝，岁月如流。回眸立即结束的这一学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐，在领导的对的指引和关怀下，在同事们的大力支持和配合下，本学期我的工作得以圆满完毕，在此我将自己的工作总结如下：
一、思想政治方面
幼儿养成良好的行为观念及****惯。
幼儿的行为，充足反映了她们参与社会交往，适应周边世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为****惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“楷模的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对她们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行所有会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”可见，幼儿观测是何等的细致。这些所有对我提出了更高的规定，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，规定孩子做到的自己一方面要做到，平时也要注意常常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是很重要的。一滴水就是一种海洋，一种孩子就是一种世界。孩子越小，年龄差别就越大，我常常提示自己要面向全体幼儿，贯彻“两个优先”“两个关注”，学会去观测理解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才干立即解读幼儿，调节自己的教育行为，让教育真正适应并增进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为****惯较差，我们在平时的点滴行为中对她进行督促、教育和鼓励，目前她已经能故意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的袭击性行为，教师通过一次次谈话、接触，先培养她和教师的感情，慢慢引导她为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进她和小朋友和谐相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着《幼儿园综合活动》课程改革的进一步开展，对我们教师提出了更高的规定。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的规定，结合班级实际状况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并增进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师，我们不能依托教材，抓住平常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、发明，不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个专项的目的，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以
往的由教师一人准备究竟的状况，而是充足发挥幼儿和广人们长的积极性，一起收集资料，往往是在专项开展此前，就收集到了诸多方面的材料。在收集的过程中，增长了幼儿的参与性，她们多了一次理解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为人们的知识。在新教材的指引下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿所有有动手的机会，让她们在各自的基本上得到提高。每次活动结束后，我们并没有主线得辞别这个专项，而是通过专项墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把专项活动进行延伸，让孩子有一种体会、回味的机会。
课改的不断进一步，使我重新结识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目的而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特