文档介绍：中班教师个人总结
转眼间，一学期的工作就结束了，回忆这四个多月的工作，在各位领导、教师的支持和协助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的人们庭中快乐幸福的成长和学****一般想起孩子们的笑脸, 和孩子们形影不离的点点滴滴，的幼儿，立即更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给特别照顾。这里特别要感谢我的配班彭教师，每天所有能认真地配合我做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好避免幼儿常用疾病的工作，减少细菌滋生。
五、存在局限性和努力方向：
通过一种学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，学****生活****惯有了很大进步, 但也存在着局限性：
1、部分幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，尚有的幼儿不吃水果。部分幼儿进餐注意力不集中，说话贪玩, 速度慢，进餐****惯尚有待改善。
2、学********惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；尚有的幼儿爱插嘴，答复问题声音不够响亮等。
我曾经看到过这样一种说法: 说教师分智慧爱心型，爱心勤快型，勤快良心型，良心应付型，这四种类型。工作以来，我始终不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，盼望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也始终朝着这个目的奋进。通过这一学期的工作，使我意识到后来的工作，还要在加强对幼儿的观测和指引，培养幼儿“自我管理”的意识同步，在家长的共同配合下让孩子多理解部分新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目的，加上人们的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将发明更灿烂的阳光！
幼儿园
在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧. 幼儿教师的职业是琐碎的，,我对每一件事情所有认真负责,现将这学期的工作总结如下:
一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园核心体现为：一顿饭吃完后满桌所有是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上所有是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地所有是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基本，才干让她们在幼儿园快乐地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同样阶段应做出不同样的规定。如在指引幼儿洗手时，对于中班的孩子则规定她们能将袖子卷好，按顺序、对的的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应当如何做，逼着孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子爱好，引导她们自发的去练****见效的快。例如，看似一种简朴的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了诸多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好好友会面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。固然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及****惯。
幼儿的行为，充足反映了她们参与社会交往，适应周边世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为****惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“楷模的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对她们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行所有会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”可见，幼儿观测是何等的细致。这些所有对我提出了更高的规定，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，规定孩子做到的自己一方面要做到，平时也要注意常常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是很重要的。一滴水就是一种海洋，一种孩子就是一种世界。孩子越小，年龄差别就越大，我常常提示自己要面向全体幼儿，贯彻“两个优先”“两个关注”，学会去观测理解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才干立即解读幼儿，调节自己的教育行为，让教育真正适应并增进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为****惯较差，我们在平时的点滴行为中对她进行督促、教育和鼓励，目前她已经能故意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的袭击性行为，教师通过一次次谈话、接触，先培养她和教师的感情，慢慢引导她为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进她和小朋友和谐相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着《幼儿园综合活动》课程改革的进一步开展，对