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古诗词鉴赏（一）
一、考点指津
古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型。这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，所以难度不大；二是考查的内容较多是常识记地。
    例：展开合理想象，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面诗句所表现的画面描述出来。    
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
  解题时，要反复品味诗句，扣住关键词语，感悟意境，发挥想象进行描写。参考：极目远望，一叶扁舟渐行渐远，终于消失在蓝天的尽头，只能看见长江浩浩荡荡地向水天相接之处奔流而去。
7、比较分析
  有比较，才能有鉴别。古人作诗填词，面对同一题材，由于各方面的差异，导致了所作的诗词往往有高下之别。通过比较，更能提高我们的欣赏能力。
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    例：张继的《枫桥夜泊》与沈德潜的《枫桥夜泊》相比，你更喜欢哪一首?请简述理由。
               枫桥夜泊
                             张  继
    月落乌啼霜满天，    江枫渔火对愁眠。
    姑苏城外寒山寺，    夜半钟声到客船。
         枫桥夜泊
                  沈德潜
    野宿随寒雁，辞家第一宵。
    星星渔火乱，知是泊枫桥。
    解题时，首先要读懂这两首诗，然后进行比较，可以从语言、形象、意境、表现手法等多方面进行比较，总之，喜欢哪首都可以，只要言之成理即可。下面的分析可作参考：张继的《枫桥夜泊》通过视觉、听觉、触觉以及虽“眠”而无法入睡的复杂心态，融情人景，借景传情，又以夜斗钟声反衬不寐，从而将愁思表现得细致入微；沈德潜的《枫桥夜泊》描绘了一幅情景交融的夜泊图画，寒雁、渔火勾起了诗人的愁思，扰乱了诗人的心绪。
三、解题指导
（1）客观题解题方法：客观题即选择题，它包括判断、赏析型等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手：
①看是否曲解原意。命题人有时故意忽略文中一些关键词语，使考生对诗歌的理解走向原意的反面。
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例1：夜雨寄北 李商隐
   君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
   何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
选出下列对诗中用字品析不恰当的一项（ ）
   A、首句中两个“期”字，一问一答，一扬一抑，思念友人，欲归不得的愁苦跃然纸上。
   B、次句中的“涨”，既表现凄凉、萧瑟的景色，也写出了诗人羁旅之愁，思归之苦的深重。
   C、“剪烛西窗”是诗人对友人询问归期的肯定回答，让友人得到安慰。
   D、诗中的“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复，缠绵曲折的意境。（云南川江）
例2： 饮酒 陶渊明
   结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气田夕佳，飞鸟相与还。此中有其意，欲辨已忘言。
下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
   A、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的乐趣。
   B、“山气日夕佳”中的“佳”字，写出于作者对山气缭绕、夕阳西下这景象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。
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   C、“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。
   D。本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。 （广西玉林）
②看是否随意引申、任意拔高或贬低。命题人往往利用学生的思维定势，或故意添加一些本不属于诗歌的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗歌内涵。
例3、 登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
选出对诗歌赏析有误的是（ ）
A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。
B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。
D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。（北京市海淀卷）
例4：
过零丁洋 文天祥 别云间 夏完淳