文档介绍：减负工作总结
惠王中心小学
11月
惠王中心小学
“减负”工作经验总结
“大力推动素质教育，培养全面发展的人才”是目前教育的总体目的。但是，由于诸多方面的因素，应试教育现象体现还是尤为突出：机械性训练、挤10、家校沟通，获得支持。定期组织教师家访，通过教师和家长双向交流，转变家长对教育的偏颇观念，淡化家长的望女成凤、望子成龙的心理，从而减轻学生过重的心理压力。
11、贯彻阳光体育“2+1”活动。学校坚持开展每日阳光锻炼一小时活动，不管酷暑寒冷从未间断。为了有效的运用阳光体育一小时时间。
学校体育组的教师合理安排学生活动。针对不同样年龄段学生的特点，设计活动，是每一名学生的特长得到发挥。
综上所述，“减负”工作在当今还是一种热点话题。任重道远，我们要把这项工作抓实就要不断的更新管理机制，让学生、家长、社会所有认同才是最有效的措施。
-xx镇xx小学
xx小学
为减轻本校学生过重的课业承当，大力推动素质教育，学校坚持贯彻镇中心小学规定实行的“高效课堂”，切实做到“减负不减质”,根据学期初制定的减负工作筹划，认真实行、严格督促， 以加强校本研修和教研教改交流， 变化家长教育观念等途径将减负工作落到实处，以保证和增进每一位学生的全面健康成长。
一、成立学校减负工作领导小组
为使减负工作落到实处，主线变化固有的教育模式，突出以学生为中心，构建和谐校园，以学生全面发展为培养目的，大力推动素质教育，我校特别成立了学校减负领导小组。减负领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。在减负工作中，减负领导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织人们学****减负教学措施，提供减负工作措施，协调减负中浮现的多种矛盾。
二、切实转变教师、学生、家长的思想观念
此前应试教育形成的固有呆板的教育思想，严重束缚着教育质量的大幅提高，切实转变教师、学生、家长的思想观念不是标语，是迫切需要解决的实际教学难题。学校减负领导小组组织了广大教师进行讨论，为什么要减轻学生的过重承当？学生承当过重已经导致了哪些危害？如何减轻学生的过重承当？减轻了承当
会不会减少教育质量？等等。这些问题如不解决，就不也许在行动上贯彻实行，影响学生成绩的提高，就必然浮现题海战、课业承当重等现象。
学校通过组织教师进一步学****上级文献及教育教学的新理念，使教师结识到减负的重大意义，努力使学生“减负”。一方面，让学生在思想上减轻学****包袱，以学生的全面健康的学****生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学****扩大知识面，使学****融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学****打下良好的基本。另一方面，教师工作一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学****和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质和能力。
三、规范学生作业量，部署适合学生的作业类型，形成本校卓有成效的减负工作特色。
学生的学****承当较重。其重要一点因素就是反复性的作业，或对学生学****知识起不到相应的巩固作用和提高作用的边沿作业，繁重的课业承当不仅不能使学生知识水平和综合素质得到明显的提高，还极大的扼杀了学生的发明力，也是诸多学生产生了厌学情绪。为了避免由于大量作业而产生的种种弊端，我校减负小组核心从规范学生作业着手，大力推动减负工作，认真实行县教育局和镇中心校对学生减负工作的各项规定，增强了学生的学****爱好，使学生学****的实效性大幅提高。我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的规定，难易适度，课内作业应可以保
证大部分学生可在课堂上完毕；课外作业分量要适中，做到少而精。教师多和学生交流，理解学生的爱好所在，使作业内容贴近学生的生活实际，能举一反三。注意突出基本知识，并点明学****重难点，注意学生发明力和发散思维的培养。一、二年级不留书面的课外作业，三、四年级不超过40分钟，、五、六年级不超过一小时。绝对严禁以增长作业量的措施来惩罚学生。
教研组坚持每3周定期对学生作业进行检查，根据实际状况对学生作业的部署、批阅给相应的得分，得分纳入学期末教师综合测评。发现问题立即和教师交流，解决问题，杜绝类似的事情再次发生。
四、坚决抵制让学生购买多种教辅资料
大量的教学教导资料出目前学生的书包里，学生盲目进行知识堆砌，对知识死记硬背，不会灵活使用，学生耗费大
量的时间和精力完毕后，不仅未能得以提高，反而深受其害。我校减负领导小组规定教师切实做到：不滥订复****资料、不向学生推荐多种用书。积极倡导作业要精练、高效。不组织学生参与多种竞赛活动、读书活动，不参与任何商业买卖教辅资料的活动。给孩子们一种单纯美丽的学****环境。
五、健全制度，贯彻“减负”责任
1、实行减负工作责任制，层层签订责