文档介绍：学****看年历
设计意图：
《指南》指出幼儿数育活动应从身边取材，因此选材上我通过“年历”让幼儿感受数学就在身边。教学活动环绕两个目的展开：1、理解年历的用途，初步理解年历中不同样数字的含义2、懂得一年有十二个月，学****在年历中查找多种学****看年历
设计意图：
《指南》指出幼儿数育活动应从身边取材，因此选材上我通过“年历”让幼儿感受数学就在身边。教学活动环绕两个目的展开：1、理解年历的用途，初步理解年历中不同样数字的含义2、懂得一年有十二个月，学****在年历中查找多种节日和生日。目的一引导幼儿感知和体会生活中诸多地方所有可以用到数，关注周边和自己生活密切有关的数的信息，体会数可以代表不同样的意义；目的二鼓励和支持幼儿发现、尝试解决平常生活中需要用到数学的问题让幼儿运用数学解决实际生活问题的过程中，获得丰富的感性经验，充足发展形象思维，逻辑思维能力，体验解决问题的乐趣，同步为其他领域的学****奠定基本
大班幼儿虽然已有一定的时间概念，但是年、月、日是一种比较抽象的概念，幼儿掌握起来比较难，对于今天是星期几、几月几日幼儿还是一种很模糊的概念，因此结合本班的实际状况和年龄特点在活动设计中，人物化地将“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简要、易于理解，为幼儿积极学****留下余地。为了让自己教学更顺利地进行，我自己设计了一份年历，设计上我以数字宝宝颜色出发，让幼儿明白年历中数字颜色的不同样代表不同样的意思，幼儿科学学****的核心是激发探究爱好，体验探究过程，发展初步的探究欲望，因此教学内容设计上通过让幼儿在年历中找生日及节日；同步在年历中查找节日及生日是本教学活动的重难点，我通过游戏、比赛形式等抓住大班幼儿那种强烈的荣誉感和挑战心里，让她们在快乐中学****掌握知识，同步年历自身排列的规律性让幼儿在游戏中体会到诸多事情所有是有一定顺序和规律的。
活动目的：
1．理解年历的用途，初步理解年历中不同样数字的含义
2．懂得一年有12个月，学****在年历中查找多种节日和生日
活动准备
1。经验准备：结识字“日、月、一到十二”，向父母询问并记住自己的生日，懂得部分节日
2。物质准备：ppt课件、年历、节日字卡及骰子
活动过程、
一、师幼共同摸索年历，在年历中找生日
       游戏：幼儿自由谋求自己生日
（1）请部分幼儿找猪八戒的生日
引导语：孙悟空好好友猪八戒也想在年历上找到它的生日4月5日这一天，瞧，教师为它准备了一份大年历，谁来找找看？
（2）播放生日歌幼儿找自己生日
引导语：我们每个人所有有自己生日，你的生日是几月几日呢？我们也去大年历上找找自己的生日，记住哦，要把自己生日卡片粘到小格子里哦！找到生日小朋友可以和你的好好友说说你的生日是几月几日，也可以看看其他小朋友的生日找对了吗？
（3）师幼让幼儿懂得生日不在同一天，但是可以在同一月份
引导语：你的生日找对了吗？我们一起来看看
小结：我们发现同一月生日小朋友本来有这样多，虽然她们不在同一天，但是我们可以同30天小朋友一起来庆祝生日
二、幼儿在年历中找节日
1．通过教师生日引导，让幼儿懂得年历上有节日
引导语：你们想懂得教师的生日