文档介绍：小小粉刷匠
活动目的
1．选择爱慕的颜色大胆涂抹。
2．通过自己的尝试，初步掌握涂刷的技能。
3．享有玩色游戏的乐趣。
活动准备
1．场景——多间还待粉刷的房子(大纸箱板做)布景；装有红、橙、黄、绿、蓝、紫小小粉刷匠
活动目的
1．选择爱慕的颜色大胆涂抹。
2．通过自己的尝试，初步掌握涂刷的技能。
3．享有玩色游戏的乐趣。
活动准备
1．场景——多间还待粉刷的房子(大纸箱板做)布景；装有红、橙、黄、绿、蓝、紫、白、黑8种水粉颜料的塑料小桶；小刷子若干把，湿布、报纸若干张，塑料袋围裙每人一份。
2．《粉刷匠》的音乐磁带、录音机。
活动过程
1．设立情景，激发幼儿爱好。
(1)指引语：小朋友所有听过小猪盖房子的故事吧。小猪盖的房子可结实了，但是房子还没有刷上美丽的颜色，穿上美丽的外衣呢。
(2)激发幼儿协助小猪的愿望：让我们小朋友来协助小猪刷房子吧！
2．学****小猪刷房子。
(1)我们来当一名吧，穿好工作服，手拿小刷子，做好准备。
(2)讨论如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。
跟小猪学一学吧。演示粉刷的措施：“我是，手拿刷子刷呀刷。向上刷，向下刷，上上下下所有刷到。”(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模拟动作)
(3)用什么颜色刷呢?请幼儿结识颜色并说出自己爱慕的颜色。
3．协助小猪刷房子。
(1)指引语：请小朋友每人选择一座小房子，试着刷上你最爱慕的美丽颜色吧。
(2)教师和幼儿共同进行涂刷活动，并注意观测幼儿涂刷状况。教师鼓励幼儿选择爱慕的颜色大胆涂刷。
4．结束活动。
(1)共同欣赏自己的劳动成果，体验劳动的喜悦。
(2)请小猪给评价，最后和小猪辞别。
活动反思
今天是美术课题组进行色彩感受力研究和个案分析的一次实战和尝试，同步孩子们也要真正体验成为粉刷匠进行涂刷的活动了。
这一天孩子们已期待好久了。早上刚入园，每个孩子的精神状态就和平时不同样，由于眼尖的孩子们已经发现教师把一侧的区域设施拆掉，腾出了一面墙的空地，把早已准备好的多种形状的小房子贴到了上面。她们跃跃欲试，期待这一刻的到来。活动开始了，根据小班的年龄特点，为了激发幼儿的爱好，我一方面把孩子们带入设立的情景之中，激发幼儿协助小猪的愿望：“让我们小朋友来协助它吧!”“行!”孩子们兴奋地跳起来。在随后的环节中，孩子们在教师的协助下穿戴好工作服，在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模拟动作；教师和孩子们一起讨论如何粉刷，请幼儿结识颜色并说出自己爱慕的颜色等进行铺垫。最后孩子们真正开始行动了。“我请小朋友每人选择一座小房子，试着刷上你最爱慕的美丽颜色吧。”孩子们沉着自信地走到