文档介绍：州温四中初二家长会总结
会议亮点:
一、校长为各班“学****之星”及其家长颁奖,颁奖现场学生为自己的家长献上“感谢词”。
二、校长为各班“班级之星”及其家长颁奖,颁奖现场献上各班同窗为获奖学生所写的“颁奖词”。
创州温四中初二家长会总结
会议亮点:
一、校长为各班“学****之星”及其家长颁奖,颁奖现场学生为自己的家长献上“感谢词”。
二、校长为各班“班级之星”及其家长颁奖,颁奖现场献上各班同窗为获奖学生所写的“颁奖词”。
创意 1、学校教育、家庭教育、社会教育对于一种孩子的成长缺一不可。而其中,家庭教育对孩子的成长影响最大,没有家庭配合的教育是不完整的教育。从某种意义上讲,家庭的教育氛围决定了孩子的将来,家庭教育是所有教育的基本。家长做好孩子的表率作用,通过自己的言行举止来影响孩子的行为****惯,这是任何其他教育所有无法替代的。基于我校的实际状况,一部分家长的表率作用基本没有,不懂如何引导和监督孩子;一部分家长为生计奔波,无心照顾和教育孩子。于是学校除了教书育人的本职工作外,还多了一项任务:调动家长关注和监督孩子的积极性,教会家长教育孩子的部分基本措施和技巧。学校盼望通过家校的互联,形成教育的合力,共创孩子美好的明天。
2、在家长会上为各班“学****之星”及其家长颁奖,获奖学生为自己的家长献上“感谢词”。这一环节的设计出于这样的理念:
这是学校进行感恩教育的一部分。学生的每一份成绩、每一次进步所有离不开家长的默默付出。有些学生会幼稚地觉得这是理所固然,也有些学生虽已懂得,但却不懂如何向父母表达感谢。在班主任教师的指引下,十四位“学****之星”所有写出了自己给家长的感谢信,字字句句所有反映家长平常生活中点点滴滴的付出。学生在写下这些文字的时候,定是一次回忆、思考、感恩的过程,是一种无形却极富意义的教育。
诸多学生在感谢信中所有提及“我不是一种善于言辞的孩子”,她们对父母的感谢藏于心中却从未表露。“心要让你看见,爱要让你听见。”在那么多家长面前,受到学校的表扬,听到孩子对自己的感谢,获奖的家长定会感动和自豪。辛苦的付出有所回报,内心得到满足,接下去定会为孩子付出更多。而对于那些还没有站上领奖台的家长而言,她们有了学****的楷模,她们应当会有所反思,有所改善。
3、校长为各班“班级之星”及其家长颁奖,颁奖现场献上各班同窗为获奖学生所写的“颁奖词”。这一环节的设计出于这样一种理念:“你在这点行,我在那点行!今天你能行,明天我也行!”
每个学生所有有自己的长处,有部分学生也许在学****上无法获得最突出的成绩,但她们在体育、艺术、工作及为人处事等其他方面也许已经做得很优秀。学生的发展不应当只局限或只满足于某一方面,“这点你能行,那点我能行!”我们的学校应当要采用多元评价原则、发展性评价原则来衡量每一种学生,我们进行“班级之星”的推选和表扬能让更多的学生体验成功的快乐,以获得更多的自信,为下一段甚至更长时间的成长提供充足的能量。我们盼望引导学生对的定识差别、接纳自我,对的看待长处和短处,乐观地参与竞争,弥补局限性,并通过努努力求取取达到“我也行”。
现场效果:
伴随着“感谢词”和“颁奖词”,家长们从校长手中接过荣誉证书并和自己的孩子在台上共同合影,脸上洋溢着幸福的笑容。会后采访获奖的