文档介绍：妈妈的爱
一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来。妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫 。啊，妈妈的爱是清凉的风。
一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我。一把雨伞遮在我的头顶，雨水打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，等。查体温的时候不要把人家的体
温表打碎……” “妈妈你不要说了。” “妈妈这就领你上医院。” “我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔，把您说的看 病的过程记下来，我好照着办。”
犹豫
爱
坚定
读一读
三、分角色朗读课文
1、 好好体会母亲的感情。
2、读出各个人物的语气。
这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
这样可以体现出，作者是一位很负责的母亲。
读读句子，说说体会
“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
这说明母亲很疼爱自己的孩子，但有为了孩子的以后而狠下心肠。
读读句子，说说体会
“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
作者生怕自己的孩子迷路或闯祸。
读读句子，说说体会
A、请同学们自主默读课文，用“～～”画出描写妈妈心理活动的句子，自主用“五步法”（读-画-圈-写-读）学****句子。
B、小组合作学****每生交流一句画出的句子，其他学生补充。小组准备向全班汇报最有感悟的一句。
品读母亲内心
小组汇报描写母亲心理活动的句子，抓住重点词有感情地朗读。
感悟 交流 朗读
你能找到描写母亲心理活动的句子吗？在课文中画一画。
11、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
20、是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
21、我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
母亲心理①
23、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！
27、孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
母亲心理活动
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
母亲心理活动
犹 豫
①“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”
重点句子
（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭）
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子在病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
母亲心理活动
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子在病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
母亲心理活动
后 悔
② “我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”
（出于对孩子生活能力的培养，“我”让孩子独自带病上医院看病，但孩子走后却深深自责，足见爱子之切。）
重点句子
时间艰涩地流动着，像沙漏坠 入我忐忑不安的心房。两个小时 过去了，儿子还没有回来。虽然 我知道看病是件费时间的事，但 我的心还是疼痛地收缩成一团。
爱
痛苦
担心
}
母亲心理活动
儿子摇摇晃晃地出门了，
无数的担心，无数的画面涌上我的心头：
儿子是不是 （ ）？
儿子会不会 （ ）？
儿子有没有 （ ）？
儿子能不能（ ）？
……
③ “时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”
（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。）
……但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了，这一刻，我只要他在我身边！
母亲心理活动
……但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了，这一刻，我只要他在我身边！
母亲心理活动
自 责
虽然我毫无疑义地判定儿子