文档介绍：年校园文明创立工作总结
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我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循德育为先、能力为重、全面发展”的战略专项，秉持中国老式国学文化，确立“成”文化理念，以“奠基人生、成绩将来”为办学愿景，旨在培养学生成长***成才成晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价教导员的班级管理工作，充足调动了教导员教师的工作积极性、积极性、发明性，也增进了班级管理工作的制度化、规范化。
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4、认真展开家长学校活动，做到目的明确，筹划贯彻，同步做好资料的收集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表，告家长书等情势对家庭教育的内容、措施、措施进行指点，注重单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指点。每学期定期举办家长学校活动。通过活动，更好地沟通了校群关系，学校的工作也充足得到了广人们长的肯定和赞美。
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5、展快乐理健康教育。在展快乐理健康教育进程中，我们切实做到 3 抓：抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每位师生所有是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到平常教学当中，融入到学校所有工作、师生所有行动中。2 抓全程实行。根据学生的年龄特点，以避免、发展为目的，通过团队心理教导、心理征询、悄悄话信箱、学科渗入、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣扬栏等措施，以课堂教学为主渠道，多种情势，多管齐下，构成网络。对部分存在心理问题或浮现心理障碍的学生还立即进行认真、耐心、科学的心理教导。3 抓以校为本。立足学校实际，1 切以培养身心健康的学生为主旨，聘任专家指点，竭力做到以学生为中心。
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3、坚持以人为本，加强师资队伍建设
1、学校遵从“育在平常、重在贯彻、贵在细节、成在坚持”的教育原则，坚持学校有特点，教师有特点、学生有特长的“3 特”发展目的，在特点化、内涵式发展上不断扩大空间。教育教学中，我们以“6 成(完毕、做成、生成、达到、构成、养成)”为原则，以“4 个有效(有效备课、有效上课、有效作业、有效评价)”为载体，立足课堂常规，重在低负高效;队伍建设上，以“3 提高”为目的，即：提高自身素质、提高教学技能、提高教育教学措施，以师德师风建设为切入点，以“3 个 1 体化”为抓手，即：岗位练兵常态化、师徒结对有效化、教研课题 1 体化;重在学****理论)——实践(课堂)——反思(总结提高)——再学****理论升华)—再实践(提高) — 再反思(能力转化)“4 环节”培训模式，力促新入教师上轨道，青年教师成骨干，中年教师能引领，构成“百花齐放”的教学特点。
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2、素质教育方面，学校严格贯彻国家地方校本 3 级课程原则，开足开齐国家地方课程，创新校本课程，构建了“成长课程、***课
程、成才课程、成事课程等 4 个支点为主的“成”文化课程体系，将学生发展中必备的基本学科、道德修养、实践体验和创新思惟课程融为 1 体，50 余类课程通过综合实践、第 2 课堂、课外活动等课内外相结合的途径，全面提高学生综合素养。学校注重学生身心素质发展和艺术教育，严格贯彻“1 小时”锻炼规定，阳光体育、足球、器乐、合唱、美术等特点明显，学校现为兰州市阳光体育示范校、艺术教育示范校。
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4、注重心灵熏陶，构建校园环境文化
1、以创立“文明学校”为契机，积极首创