文档介绍：楹联掌故(二)品赏对联-品赏对联
●清小石道人?嘻谈续录?载，有位衙门差役，让其儿子读书，想改换门楣。然其子已习父业，难改父亲行当。一日，差役之兄手拿羽扇而来，正逢先生出对叫学生〔差役之子〕对。师生连对多联，差役之子句句不离父业： 大楹联掌故(二)品赏对联-品赏对联
●清小石道人?嘻谈续录?载，有位衙门差役，让其儿子读书，想改换门楣。然其子已习父业，难改父亲行当。一日，差役之兄手拿羽扇而来，正逢先生出对叫学生〔差役之子〕对。师生连对多联，差役之子句句不离父业： 大伯手中摇羽扇； 家君头上戴鹅毛。 读书作文临帖； 传呈放告排衙。 读书宜朗读； 吼道要高声。 七篇古文； 四十大板。 打胡说； 往来站。 放屁； 退堂。 哼； 喝。 ●?巧对续录?载，杭州有师徒五人，师刁巧，每与徒为难，实那么师不敏而徒聪明。一日同赴省城乡试，至大关而关门已闭。师徒互相抱怨。师曰：“有一对，你们如对得，那么我认错，否那么，就是你们的错了。〞乃出对： 开关迟，关关早，阻过客过关； 一徒应声对曰： 出对易，对对难，请先生先对。 徒在联中请“先生〞先对，师大为窘困，曰：“命你们作对，偏即以对纠缠，且拉到我身上，不准，仍再对之。〞师以为必无能再对者，谁知忽一徒云： 读画易，画画难，推作家作画。 师大为惊异，又欲难他徒以自解。又一徒云： 松扣快，扣扣徐，惟侍儿侍扣。 师曰：“尚有二人未对，当分别为对。〞其一徒曰： 停磨逸，磨磨劳，雇帮工帮磨。 末一徒云： 听唱寂，唱唱喧，惟解人解唱。 众徒请师对，师曰：“非我不能对，尽为你们先占去了，现真无可对矣。〞众徒曰：“我们代师对之。〞于是又对曰： 止扇热，扇扇凉，愿长随长扇。 师仍支吾道：“‘画’对‘关’不合类，对‘扣扣’、‘唱唱’均不合类，必须另对，才能算数。〞众徒又对道： 掌印官，印印仆，有管家管印。 问师此对合类与否，师曰：“‘印’与‘关’虽合类，还是差一点点。〞众徒想了一阵，又斟酌合成一对云： 设渡费，渡渡廉，便快足快渡。 问师“渡〞对“关〞可否，师很惭愧，再无话可说。 ●唐诗中有一诗句，其偏旁含金木水火土五行，久无人对。句云： 烟锁池塘柳； 至明代，吴下张令夷在?迂仙别记?中，让迂公对曰： 冀粟陈献忠。 此五字中含东西南北中五方，是以五方对五行。 又陈子升在其?中洲草堂遗集?中，作了三个对句，寓于四首?柳波曲?诗中。皆以五行对五行。其一为： 灯垂锦槛波。 所在之诗为：“烟锁池塘柳，灯垂锦槛波。回波初试舞，折柳即闻歌。〞“灯垂锦槛波，烟锁池墉柳。妄梦五湖湄，郎家大堤口。〞一般地说，诗中之对仗，假设未单独使用，不当作对联看。但陈氏在两诗自序中说：“客有以‘烟锁池塘柳’五字具五行以属余为对句，因成?柳波曲?二首，与好事者正之。〞可见“灯垂锦槛波〞是专为对“烟锁池塘柳〞而作的，相对独立，故这里作对联看了。灯垂，亦作“灯填〞。其二为： 烽销极塞鸿。 所在之诗为：“烟锁池塘柳，烽销极塞鸿。东枝罢春水，南翼怨秋风。〞(?续作锁柳销鸿之曲?)其三为： 钟沉臺榭灯。 所在之诗为：“烟锁池塘柳，钟沉臺榭灯。灯心红缕密，柳眼绿波澄。〞(?烟锁沉灯引?) ?巧对续录?载有一文