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高考文言文阅读模拟训练:《通鉴纪事本末-贞观君臣论治》(附答案解析与译文).doc

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高考文言文阅读模拟训练:《通鉴纪事本末-贞观君臣论治》(附答案解析与译文).doc

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高考文言文阅读模拟训练:《通鉴纪事本末-贞观君臣论治》(附答案解析与译文).doc

文档介绍

文档介绍:高考文言文阅读模拟训练:《通鉴纪事本末•贞观君臣论治》
(附答案解析与译文)
阅读下面文言文,回答后面问题。
唐高祖武德九年秋八月甲于,太宗即皇帝位于东宫显德殿,初上皇欲强筮室 以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上于天下/利乎/
下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
甲子,甲为天干首位,子为地支首位,干支相配以纪年月日,文中是纪日。
宗室,是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓,历代皇族例称为宗室。
海内,即国内,古人认为我国疆土四面环绕着大海,故称国境之内为海内。
庶务,指国家的各种政务,后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。
下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(
唐太宗赞同封德彝的意见,认为天子应该养育百姓,不应辛劳百姓以养活 自己宗族,于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公。
在讨论制止偷盗一事时,有人提出用重法治理,唐太宗认为应减轻赋税, 选用清官,使百姓衣食无忧,严刑峻法反而不能达到目的。
唐太宗向张玄素询问政事,张说隋亡在于君王专权,以致下谀上蔽,若君 王能分任贤能之臣,考核成败,赏罚分明,一定能够大治。
裴矩是隋朝的旧臣,进入唐朝后,忠于国事,不做面从之臣,敢于进言, 对唐太宗的不当行为谏净,受到唐太宗的认可和当众表扬。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
上患吏多受贝求,密使左右试赂之。
译文:
君恶闻其过则忠化为佞,君乐闻直言则佞化为忠。
译文:
文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也,臣者景也”,这句话 说的是什么道理?他这样说的目的是什么?
【答案解析】
B; “以镇天下"是“强宗室"的目的,所以“上皇欲强宗室以镇天下”是 完整的句意表达,由此排除A、D两项。“皇再从三从弟及兄弟之子”是名词性短 语,“虽童孺皆为王"为表让步假设的固定句式,中间不宜断开。“上从容问群臣” 的内容是遍封皇族子弟为王的举动对天下是否有利,“于天下利乎”中间不宜断 开,排除C项。
D; “后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务”错误,“庶务”古时 指各种政务,也特指机关总务部门主管的各项杂务或这些事务的经办人员。
B: “严刑峻法反而不能达到目的”错误,依据原文“朕当去奢省费……安 用重法邪!"可知,唐太宗认为没必要施用严刑峻法,而不是说“严刑峻法反而 不能达到目的”。
(1)唐太宗担忧官吏中多有接受***的,便秘密安排身边的人去试探他 们。
(2)君主讨厌听人揭短,则大臣的忠诚便转化为谄谀;君主乐意听到直言 劝谏,则谄谀又会转化成忠诚。
(1)“君者表也,臣者景也”是说君主如同测影的表,大臣便似影子,以 此比喻君臣之间的关系,讲明君明则臣直的道理。(2)司马光这样说的目的是劝 谏后世君主能够虚心纳谏,鼓励臣子忠直不讳,君臣一体定会使国家强盛安定。
【参考译文】
唐高祖武德九年秋八月甲子日,唐太宗在东宫显德殿即皇帝位。起初,高祖
想加强皇室宗族的力量来威震天下,所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以 及他们的儿子,即使是孩童幼子都封为王,被封王的达数十人。太宗语气和缓地 征求群臣的意见:“遍封皇族子弟为王,对天下有利吗? ”封德彝回答道:“太上 皇亲善厚待九代同姓亲族,大肆分封宗室,自东西汉以来没有现在这么多。封给 的爵位已经很高,又