文档介绍：我们成功了学习目标 1、认识 14个生字。会写 10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们激动、欢乐和自豪的情感。 3、激发学生的民族自尊心和自豪感。教学重点难点正确识记本课生字,引导学生体会人们激动、自豪的情感,有感情地朗读课文。教学准备 1、申奥成功的录像带。 2、制作多媒体教学课件。教学时数: 2课时第一课一、激情导入 2001 年7月23 日晚是我们中国人民的不眠之夜,北京申奥成功了北京赢了,中国赢了!举国上下一片欢腾。下面的录像就是人们欢庆申奥成功的场面。二、观看录像 1、提出要求,仔细观察录象,看看人们当时的动作、表情。 2、用自己的话,描述人们庆祝胜利的情景。三、初读感知 1、自读课文,看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的? 2、再读课文,争取把字音读正确,句子读通顺。 3、课件出示生字词语,开火车读,抽查读。 4、引导学生说说识记生字方法。四、范读体会 1、教师有感情地朗读课文。 2、你从老师的朗读课文中,能体会到什么? 3、说说自己此时的心情,请你自己带着这种心情读读课文。五、朗读理解 1、指名朗读,。(1)天安门广场聚集了几十万群众。(2 )中华世纪坛人如海, 歌如潮。人们相互击掌, 相互拥抱, 任激动的泪水尽情流淌。(3)喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。 2、引导学生读好这几句话,说说从这些句子中体会到什么? 3、放录像,再次观看人们欢庆的场面。出示句子,自己有感情地朗读。“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!” 4、自由读课文在小组内比赛,评出小组内的“朗读能手”。 5、出各小组代表在班内参加比赛,评出班内“朗读能手”。 6、让我们一起自豪地向全世界宣称—我们成功了!(师生齐读课文) 六、再读质疑 1、同桌互相读课文,说说自己读懂了什么?还有什么地方没有读懂? 2、提出还没有读懂的地方,大家共同解决。七、实践活动 ,说说我国的体育健儿所取得的成绩。 。第二课时一、谈话导课同学们搜集了我国体育健儿在奥运会上参加比赛的图片下面我们以小组为单位展示搜集到的资料,每个同学向大家介绍。二、展示资料,蕴育情感 1 、以小组为单位,展示搜集到的资料,向大家介绍我国体育健儿所取得的成绩。 2、在黑板前展示学生搜集到资料,组织学生观看。 3、看了这些资料,你最想说的一句话是什么? 三、识字闯关 1、出示生字卡片,开火车读,并组词 2、课件出示锣鼓喜讯不约而同聚集挥动拥抱流淌奥林匹克击掌 3、自读,同桌互读。 4、指名读, 5、补充阅读资料,巩固识字效果(1)课件出示识字阅读资料: 欢乐的夜晚历史的瞬间变成了永恒的欢乐。当北京申奥成功的喜讯传来,聚集在中华世纪坛