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职高班主任工作计划最新职高班主任工作计划.docx

上传人:读书百遍 2022/6/22 文件大小:18 KB

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文档介绍

文档介绍:职高班主任工作筹划最新职高班主任工作筹划

  如何根据高职院校的特点搞好班级的管理工作,已成为目前高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题,而班主任自身的素质直接影响到班级管理的效果。下面是xx整顿的职高班主任工作筹划,欢迎借鉴。
   目前在金融危机下,其实对中专生也是有一定好处的,由于一般的公司和公司所有对本科大学生的高目的感到无力聘任,而规定不高的中专生却有着自身多学的技术和能力,受到了公司和公司的青睐,这是我们近年艰苦教育的成果,我感到十分的欣慰。
  综上所述做好一种中专职业学校的班主任不好当,但是我会努力的,这样近年的班主任工作经验给我提供了极大的协助,让我如何教导好学生和保持好和学生之间良好的关系,我为自己的成果感到骄傲。
  在后来的工作中我一定会更加的努力工作,不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的盼望,她们的关注是对我的压力和对我的动力,我相信我做的会更好的。  职高班主任工作筹划
  一 、班级管理总的指引思想
  认清形势,鼓足勇气,乘胜迈进,坚持以人为本的可持续发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实行生本教育,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,稳步走进新课程,摸索新教法,总结新经验,并进一步将此优秀理念贯切和贯彻到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差别,满足不同样学生的学****和生活需要,营造良好的学****氛围,加强前程抱负教育,激发学生的学****积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生所有能顺利实现从初中向中职、从中职到工作的过渡。
  二、全班状况分析
  我班通过军训阶段的相处和磨合后来,班级初步形成了团结互助的良好风气,学生之间密切无间,师生之间之间互相信任、关系融洽。大部分学生所有能遵守学校的规章制度,对班级的管理工作所有很有爱好,也积极地投入到班级的管理工作中, 诸多学生思维活跃,很乐旨在教师的面前体现出自己的个人想法,班级整体布满了活力。本学期接下来的工作核心是培养团结、得力的班委,营造友爱互助的和谐班级氛围,协助全体同窗打牢高中基本,立即谋求适合自己的、行之有效的学****措施。
  三 、奋斗目的
  1、教风端正,班风、学风、考风优良。
  2、行为仪表规范,良好行为****惯和良好学****品质逐渐养成。
  3、学生德育考核合格率、考试合格率和出勤率符合学校规定。
  4、建立学生操评分评价体系。
  5、哺育团队合伙意识,构建以班委为中心的和谐进取的班集体,形成学生自主管理制度。
  6、建设无烟、无酒、无打架的文明班级。
  四、工作核心和措施
  (一)积极加强班风、制度建设,营造良好的学****环境。
  一种崭新的班级的成立,一方面班风的建设是重中之重,因此应当竭力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生所有有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。要抓好班级规章制度建设,班级平常行为、道德行为应有一种共同原则,形成一种舆论。不对的行为浮现时,会受到批评,惩处,协助,改善。班级应建立目的管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学****状况,平常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,增进良好班风形成。
  (二)指引培养班团干部,培养她们的管理能力。
  班团干部是班主任的左右手,积极培养具有管理组织能力的人才,不仅有助于班级建设,并且也可以极大地发展她们的潜在能力。因此要认真选拔干部,同步要精心培养干部。第一,协助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆工作,指点她们工作措施;第三,严格规定班团干部在知识、能力上获得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要可以通过班团干部这个小集体建立对的、健全的舆论,带动整个班集体开展批评和自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
  (三) 积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学****氛围。
  种植期间最大的任务还是让每个学生所有能各尽其能,各尽其材,使得她们的潜力充足挖掘出来,打下一种夯实的知识基本,为后来参与工作做好储藏。而第一年则是提高她们学****积极性、打好学****基本的核心时期。因此,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一种积极向上的学****氛围。
  我深感一种具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一种良好****惯养成的环境氛围。我盼望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体发展,每位学生所有能把班集体的荣誉和自己的行为紧密结合,所有想为集体争光。
  (四)引导学生学会做