文档介绍：脏水变清
        一、教学目的：
关注目的: 实地考察被污染的河流、谋求污染源。
知识目的：使幼儿初步理解水污染的现状和因素及对环境导致的不良影响。
技能目的：通过看录像和实验, 理解的简朴措施。
慢慢枯死了。）:人们吃了受污染的水, 容易生病, 动植物汲收污染的水, 会影响生长,甚至会危及生命, 而饮用干净的水, 则有助于动植的生长。
背景资料（水的核心污染及危害）1、未经解决的都市生活污水, 和都市垃圾, 它的危害是导致水中缺氧, 致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物可以分解有机质, 它维持河水的自我净化能力）, 河水就会发黑、发臭、***积累, 伤害人畜。
2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害, 它们进入江河湖泊会毒害水生物, 引起鱼类和其他水生物死亡, 严重破坏河流的生态系统。部分有机化学药物会积累在水生物体内, 致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化, 人类的饮水安全和健康将会受到危害。
活动二：目的：通过实验、看录相, 让幼儿理解的措施, 培养幼儿实践能力。
1、, 人是最聪慧的, 有措施把, 引起幼儿爱好。
, 在上半部可乐盖上钻多种小洞, 然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶, 做成一种小过滤器, 并将其倒置在可乐瓶的下半部。
, 观测过滤过程, 然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比, 发现了。
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(1)简介层级过滤器：
第一层装沙; 第二层装活性炭; 第三层装过滤纸; 第四层空箱, 用于接过滤水。
(2)把污水倒进第一层过滤后, 依次进入第二层、第三层、第四层(清洁水)。
2、提问：那么你们平时用的自来水（所有是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢?）观看污水解决厂的录相。
让幼儿理解到我们平时的自来水一般谋求干净的水源, 沉淀过滤和消毒4个环节, 再通过管道送入千家万户。盼望小朋友长大后能想出更多的措施来保护清洁水。
活动三：组织幼儿听故事《生病的水娃娃》
目的：
(1)通过故事进一步理解水和人、环境的关系, 和协助幼儿结识由于人类不良行为导致了水污染。
(2)树立保护水资源的意识。
(3)培养幼儿从自身做起, 养成良好的保护水资源行为。
过程：
1、引出故事:在清清的小河里, 住着快乐的水娃娃, 可是她目前一点也不快乐, 为什么呢?
2、教师简介故事名称、有表情地讲述故事一遍, 并提问?
? 故事里讲了什么?
?
, 水娃娃的周边发生了什么变化? 为什么会发生这些变化?
?
教师引导幼儿联系实地考察和实验所观测到的现象, 明白污染的水对环境的危害, 和干净水对环境的意义。
3、组织幼儿讨论:我们应当如何做才干治好水娃娃的病?
教师总结:工厂按规定先对污水进行解决, 然后再排出来, 我们要一水多用, 洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所, 以减少