文档介绍：班主任9月份工作总结
班主任9月份工作总结
班主任9月份工作总结
班主任 9 月份工作总结
光阴急忙，充满希望的九月在孩子们的喧杂声中结束了，回首这个月，我想就自己的工作状况做一下总结。
班主任9月份工作总结
班主任9月份工作总结
班主任9月份工作总结
班主任 9 月份工作总结
光阴急忙，充满希望的九月在孩子们的喧杂声中结束了，回首这个月，我想就自己的工作状况做一下总结。
本学期有幸与李娟老师一同带可爱的小班孩子，针对孩子年纪小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面展开了工作。
孩子第一次走开家，都有特别浓重的迷恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情形，内心老是感触万千。其实学过少儿心理学的老师都知道， 这是孩子必经的心理历程。 为了稳住他们在报名时我们就存心识地让家长带来孩子喜爱的玩具， 在孩子情绪不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减少初离亲人所带来的压力。此外，鼓舞和夸奖也是稳固孩子情绪的妙方， 在平常我们经常夸奖单独上少儿园不哭不闹的孩子， 让其余孩子模拟， 对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸， 笑一笑等亲近的爱抚动作，把孩子的迷恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，愿意来上少儿园的多了，入园情绪有了显然的进步。
本月中，我们小班共展开了《上少儿园》、《真好玩》两个主
题的活动，在活动中我和主班李老师第一选择了有关的教育内容， 部署了与主题相般配的环境。 在每次活动中提早备好课， 准备好活动所需的各种资料， 运用小孩化的语言及风趣的情节导入活动， 使孩子们
愿意随着老师学，愿意主动去探究。如：在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入， 而后帮小狗找衣服， 接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中， 捞起后让孩子察看上边的薄膜，再用牙签戳，察看其变化。在这些风趣的活动中，孩子们勇敢的表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情。
另在一个月的学****中，孩子们对自主活动的展开也有着极大的
兴趣，如：我在“小巧手”中安排孩子进行撕贴画《小道》、《小花
伞》、《长颈鹿》，用勺子给瓶娃娃喂饭 ( 资料：黄豆、蚕豆 ) 。在“建
构区”请孩子给小狗搭房屋等，这些活动有情节，孩子们愿意参加，
对达成的孩子赐予贴苹果、 贴星星的奖赏。 激发了孩子不停表现自己
的欲念。
进餐与午休是少儿园重要的活动环节，但是孩子因为刚入园，挑食现象