文档介绍：五小活动工作总结

　　学校在进一步加强和改善未成年人思想道德建设过程中，进一步实行小公民道德建设筹划，努力提高学生的思想道德素质，拟定“对学生进行中华老式美德教育的研究”的德育课题。开展我做合格小公民系列教育，进行公民道德教育。校大五小活动工作总结

　　学校在进一步加强和改善未成年人思想道德建设过程中，进一步实行小公民道德建设筹划，努力提高学生的思想道德素质，拟定“对学生进行中华老式美德教育的研究”的德育课题。开展我做合格小公民系列教育，进行公民道德教育。校大队部前后组织了“我做合格小公民”比赛、征文赛和知识竞赛，进行公民道德教育，在学生中间掀起了：在社会做帮人律已的小楷模，在学校做同窗的小伙伴，在社区和公共场合做环境的小卫士、在独处时做主宰自己的小主人、在家庭做父母的小帮手。
　　开展以“仪、礼、孝、行”等老式美德为核心内容的养成教育，在公民道德教育过程中，从基本做起，从小事抓起，让学生看得见，摸得着。对学生进行“把忠心献给祖国”教育，开展争创国旗班活动，突出爱国主义主旋律。每周一进行升国旗、唱国歌的活动，国旗班由上周全校最优秀的班级构成，并在国旗下作成长报告，升旗手所有是升旗班某个方面体现优秀的同窗担任，如学****优胜者或进步者、多种竞赛的优胜者、卫生和文体等方面的特长者、拾金不昧者等等，所有能有争当一次光荣升旗手的机会。为配合爱国主义教育，清明节请老干部作革命老式教育，本年度请公安分局、交警到校进行法制安全教育，通过军训进行国防教育，这样多种教育的有机渗入，使学生既倡导主旋律，又时时到处唱响了爱社会、爱家庭、爱学校、爱班级的强音符。发动学生从拾起一片纸屑、为小树浇一盆水、到社会上做一件好事等配合“把爱心献给社会”教育；以“每天为父母做一件事”的活动，开展孝心教育。以“家长卡”等为途径考核学生“把孝心献给父母”活动体现，得到了学生家长和社会各届的赞誉；在校内组织学生互助互学，结思想互助对子、结学****上小先生小学生对子等贯彻“把关怀送给她人”；结合三个一工程，采用一周一总，一月一评，配合照镜子班会，把“把信心留给自己”贯彻到实处，并评比出“五心”楷模，这些为学生学会做人起到了较好的作用。举办“手拉手”活动,成立学校帮困基金会,协助身边有困难的同窗。团队员们坚持服务于敬老院的孤老们。
　　