文档介绍：22年教师资格历年真题5篇
22年教师资格历年真题5篇 第1篇
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）
正确答案：D
试．自我调节学****br/>
单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（ ）。
答案：B解析：巴甫洛夫认为由条件刺激引起的反应是条件反应。
22年教师资格历年真题5篇 第2篇
下图是德国莱比锡圣托马斯大教堂。在此担任27年乐长，为教堂礼拜创作了二百多首康塔塔的作曲家是( )。·S·巴赫
答案：D解析：巴赫曾是一名著名的宫廷乐长，并在德国的莱比锡圣托马斯大教堂度过了最后的27年时间。
研究表明，学****的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（ ）
正确答案：√
简述教育学创立的标志。
正确答案：
根据载体不同，可以把课程资源划分为()。A、校内课程资源与校外课程资源B、教授化课程资源与学****化课程资源C、条件性课程资源与素材性课程资源D、文字性课程资源与非文字性课程资源
答案：D解析：按照载体不同，课程资源可分为文字性课程资源和非文字性课程资源。按照空间分布的不同，课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源。按功能特点不同，课程资源可分为素材性资源和条件性资源。从课程范式的角度，课程资源可分为教授化课程资源和学****化课程资源。
各省、自治区、直辖市的人民代表大会和它们的常务委员会制定的《义务教育实施条例》属于（ ）。、(行政)规章
答案：B解析：地方性教育法规是指由地方立法机关制定的教育规范性文件。从其立法目的和立法依据上划分，可以分为两种。（1）执行、补充性的地方性教育法规。是为了直接执行宪法、教育法律、教育行政法规或为了补充教育法律、教育行政法规而制定的。（2）自主性的地方性教育法规，是为履行宪法或法律所赋予的职权所制定的。
高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（ ）。A 、 学生发展的差异性B 、 学生发展的互补性C 、 学生发展的平衡性D 、 学生发展的顺序性
答案：A解析：深入了解班级学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注学生发展的差异性。.
学****策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）
答案：对解析：因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学****策略水平。
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）。
答案：D解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构主义课程理论。他认为无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
A teacher may encourage students to__________ when they come across new words in for meaning from up the words in a dictionary
答案：C解析：考查阅读教学。当学生进行快速阅读时，如果遇到一些生词．老师可以鼓励学生通过上下文语境进行词义猜测。故选C。
22年教师资格历年真题5篇 第3篇
构成学生思想品德的因素包括知、情、__________、__________四个方面。
正确答案：意行
根据学****动机的社会意义，可以把学****动机分为
A．交往动机与荣誉动机
B．工纺动扔与握房动规
C．高尚动机与低级动机
D．社会动机与个人动机
正确答案：C动机的社会意义即动机对于社会价值的大小，因此据此动机可以分为高尚动机与低级动机。高级动机能持久地调动人的积极性，促使他为社会发展作出重大贡献，低级动机违背社会发展的规律与人民的利益，不利于社会的发展。
标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（ ）
正确答案：×
《礼记．学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致？如何在实际的教学中运用这一原则？
正确答案：(1)该思想与教学中的循序渐进原则相一致。 (2)循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系