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学前教育实****个人总结
篇一：学前教育专业个人实****总结(蒲焕文)
学前教育专业个人实****总结
蒲焕文
依据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要在这一周我是学****保育。保育教师的工作许多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我根本上都是跟在保育教师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，须要细心与耐性。我每天谨慎的协作保育教师一起踊跃的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中特别重要。例如这几天的早晚温差改变大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的缘由，孩子会发热出汗，临放学时静谧下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些状况保育老师都要谨慎细心把握，刚好为孩子增减衣服；同时要留意每个小挚友的身体和精神状况，发觉有不适的刚好通知园长和家长刚好处理。这些工作既要要保障幼儿得到安康欢乐的成长，又不应当影响教师的集中教育工作，因此对保育教师的细心和耐性都有比拟高地要求。但我
觉得，带着对孩子的关怀和爱，这些工作虽然累，却不苦。
〔三〕教育及班级管理工作。
一周的保育实****后，园长支配我参加小班的教学和班级管理工作。在帮教教师的指导下我起先尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见****的见闻，在初步熟识班级授课方式、教学打算后，写出自己具体而完整的教案；跟指导教师沟通沟通学****班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我踊跃的向指导教师请教，虚心听取指导教师的看法，谨慎的修改自己在设计课程出现的错误，并踊跃寻求一种改正的方法。这个阶段给我最深的感受就是必需驾驭孩子的认知规律。孩子天性活泼，有剧烈的新奇心和求知欲望，但又不能象***一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学****又不至于扼杀孩子的天真是个值得谨慎思索和探讨的问题。为此我特意参考了许多关于幼儿心理的资料。我变更一贯与***沟通的方式，学****用观赏的眼光去看孩子，刚好确定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采纳同等沟通的方式去沟通，去告知他们如何做得更好。其实孩子比***更简单承受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美妙的世界。
教学工作的同时我学****担当班主任的工作。在这期间，班主任应当保证班级要遵照一日活动打算开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方特殊多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要视察幼儿的饮食状况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿幸免发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好留意、午睡时要幼儿静谧并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意视察幼
儿的进食状况、离园老师也要接园。要留意每一个细微环节，重要的是注意幼儿良好行为****惯的造就和形成。时刻把保证幼儿的平安放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等根底资料上补充每个孩子的学****生活特点的资料。
〔四〕家长与社区工作。
建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的安康成长、建立良好的班级气氛和幼儿园的开展都能起到重要的作用。带班的这二个多月，我给班上的每个家长都打过电话，并对二十多名幼儿进展了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的状况。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清楚地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长沟通可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点特别重要。听取家长对教育的看法和建议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教育孩子的协助在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有看法。我为此和园长去了家访，跟他沟通孩子现阶段的身心开展规律，对如