文档介绍：《如何规范书写汉字》专题讲座稿罗山龙泉小学陈绵绵汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林, 是我们中华民族传统文化的瑰宝,是我们祖先智慧的结晶,是我们中华民族的骄傲。《新课程标准》也对小学生写字提出了明确要求:“学会写铅笔字和钢笔字、学****写毛笔字,养成良好的写字****惯。”并明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对提高学生的文化素养起着重要的作用,必须从小打好写字的基础。”一手好字能与人终身为伴,能使人终生受益,抓好写字教学,提高学生的写字水平意义重大。一,强化书写规范汉字的意识随着打印机的广泛使用,逐渐代替汉字的书写,很多学生都不够重视汉字的书写。于是, 学生在书写汉字中出现很多不尽人意的现象:大量错别字;字迹潦草;字体大小不一,不端正; 页面不整洁……因此,正确书写规范汉字已是一件迫在眉睫的事,学生要提高正确书写规范汉字的意识,明白写好每一个汉字是国民的基本素质,下定决心认认真真写好每一个汉字,真正成为规范汉字书写的示范员、宣传员,促进规范汉字书写活动的社会效益。二、掌握部首和间架结构的书写规律一个字的美感首先在于间架结构,而写好间架结构得从偏旁部首入手。应该先写好偏旁、部首,认真观察比较独体字成为偏旁、部首后发生的变化,发现其中的规律,从而写好整个字。 1、偏旁部首的书写: 汉字是中华民族祖先智慧的结晶,它越来越不可代替地成为中华民族的象征。富于变化的汉字多由不同的偏旁部首进行空间组合,这些偏旁部首大多由独体字演变而来。学生不仅要写好独体字,更要注重这些由独体字演变而来的偏旁部首,如: “好”字偏旁是“女”字旁,书写时应将“横”变为“提”, 学生则易写成“好”。特殊字的变化,学生要认真观察,反复提醒自己,才会起到良好的效果。 2、掌握字的笔顺规则: 在低年级中,学生已在课本中学****先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先中间后两边、先里头后封口的写字规则。学生不仅要把握好书写规律、笔画较多的汉字,也要加强汉字书写的综合练****3、掌握汉字间架结构: 汉字间架结构表结构方式例字间架比例独体结构米、日方正品字形结构品、森各部分相等上下结构思、华上下相等霜、花上小下大基、想上大下小上中下结构意、上中下相等褒、裹上中下不等左右结构村、联左右相等伟、搞左窄右宽刚、郭左宽右窄左中右结构街、坳左中右相等滩、傲左中右不等全包围结构圆、国全包围半包围结构医、叵左包右庆、尾左上包右下匀、句右上包左下遍、建左下包右上闻、闲上包下函、凶下包上三训练行款格式的规范美观 1、对“田字格”的书写指导: 小学生的‘空间’知觉能力差,初步学