文档介绍：小学英语教研活动二
香坊进修杨明月
2009年4月22日
故事的表现形式:
几个人物之间的对话
连环画配以一些对话内容
情节叙述和对话结合的形式
完整进行叙述的形式
教材呈现故事的方式
基于故事的教学
用故事呈现新的教学内容
故事阅读教学
将故事作为巩固补充教学之用
小学英语故事教学
香坊进修杨明月
2009年4月22日
小学英语故事教学
1、关于小学英语故事教学
2、基于故事的英语教学
3、故事阅读的教学
1、关于小学英语故事教学
1、1 《课标》中有关“故事”的目标描述
1、2 故事教学的意义
1、3 教学呈现故事的方式
2、基于故事的英语教学
2、1 所提供故事材料的特点
2、2 基于故事的英语教学的理论基础及其功能
2、3 如何把握基于故事的英语教学
2、4 基于故事教学的实际操作
2、5 故事教学的语言准备
2、6 设计问题理解故事
2、7 关于采用模仿的形式讲故事
2、8 故事教学促进学生语言能力的提升
2、9 基于故事教学中的师生互动
2、10 针对学生特点学故事
2、基于故事的英语教学
3、故事阅读的教学
3、1 故事阅读在英语中的作用
3、2 故事阅读教学课例及评析
3、3 故事阅读教学过程
3、4 故事阅读教学活动的设计
3、5 故事阅读教学中学生兴趣的培养
3、6 故事阅读教学活动的几个概念问题
3、7 广泛运用英语故事资源
故事教学效果好的原因:
激发兴趣,提高专注程度
助于整体理解及语言感受
培养预测、猜测和推理等语言理解能力
助于通过联想记忆、学习和掌握
在复述和表演中体验语言