文档介绍：2019五年级数学上册期末教课反思
2019五年级数学上册期末教课反思
2019五年级数学上册期末教课反思
最新2019五年级数学上册期末教课反思
本学期我担当五（3）班的数学教课工作，，认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、
方法****惯，学****新知识可能会有哪些困难，，考虑教法，解决
怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动.
⑵，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注
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2019五年级数学上册期末教课反思
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2019五年级数学上册期末教课反思
意，使其保持相对牢固性，因材施教，着重培育尖子生，着重抓两头带中间，同时，激发
学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创立优秀的课堂气氛，课堂语言简洁了然，课堂提
问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业
少而精，减少学生的负担.
2、要提升教课质量，还要做好课后指导工作，、好玩，缺
乏自控能力，常在学****上不能够合理的安排时间，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，
并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去，还要做好对学生学****的指导和帮助工作，尤
其在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，与家长联系共同激励学生要进步得
、评课，虚心向同行学****教课方法，博采众长，
学生学****状况的查验，，对学
生所做的每一次作业，我总会仔细批阅，仔细解析，实时发现学生学****中的单薄环节，进
“学生做——老师改——老师讲评——学生校正——老师再
改”，学生都能学好，学透.
3、利用课余时间，对困难生进行个别指导.
所教的班级中有个别同学存在学****阻挡，如：五（3）班的周建军、秦秋、吴彬等，我经常
、检测、作业反响等，发现问题，充分利用空余时间为
他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小
老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，，
并且在学****态度、，获得的成绩还不够理想，在今后
的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，改正缺点，开辟前进，
为美好的明日奉献自己的力量.
四、今后的教课展望：
（一）常抓课堂管理、创立友善的课堂气氛.
无以规矩，，要提升课堂教课质量，如水中望月，，结合数学学科的特色，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、，倡导动静适宜，动时，踊跃热忱，敢于着手操作、乐于参加实践活动，，暝思苦想，，课堂教课中注意创立民主的气氛，小学高