文档介绍：《,北京》教课方案
《,北京》教课方案
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《,北京》教课方案
《，北京》教课方案
教课目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。
2、学会本课10个生字，绿线内《,北京》教课方案
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《,北京》教课方案
《，北京》教课方案
教课目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。
2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新
偏旁，理解由生字组成的词语。
3、经过对课文的朗读感悟，感觉申奥成功的愉悦，激发学
生的爱国感情，弘扬奥运精神。
教课要点、难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、正确、雅观地书写汉字，并学会所有生字。
3、以朗读为主线，启示学生读懂词句，领会感情，碰到爱
国热忱的感染。
教课准备：
多媒体课件，课文拼图，生字卡片。
教课时间：
两课时
教课过程：
一、激趣导入
1、出示中吗？
学生交流收集的有关申奥资料。
2、揭穿并板书课题，指名读课题。（，！用红笔写）
3、读了课题，你有什么发现？（课题里出现了标点符号）
教师简单介绍申奥的艰辛历程，指导学生有感情地读课题，
领悟“！”的作用。
二、初读课文
1、播放申奥成功后辈们欢庆场面的多媒体录象。
发问：在画面中，你看到了什么？听到了什么？
2、学生交流，教师相机出示易读错的字词、短句，以学生
当小老师的形式，在音、形、义上做介绍。
yíng
shēn
chéng
gōng
如“北京赢啦”
“北京申奥
成
功”等
3、想知道课文的作者是怎样把这激动人心的场面记录下来
的吗？
提出自读要求：⑴读准生字。
⑵读通课文，不添字，不漏字。
⑶给自然段标上序号。
学生各自借助拼音大声练读.
4、以小组为单位分段朗读。
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将学生提出的难读的长句子，以教师范读、学生竞赛读的形
式，保证所有同学能正确、流利地读。
三、指导书写
1、出示生字卡片，开火车认读。
2、小小组合作，选择一个生字，学习生字的读音、结构、
难写之处、组词。全班交流。
3、认识包字头，指导书写“句“。
4、学生描红，仿影，完成《习字册》。
四、部署作业
1、练习正确、流利地朗读课文。
2、抄录生字。
Secord课时
一、复习检查
1、出示生字词语卡，指名读，领读。
（教师要点指导读准前后鼻音的生字。）
2、听写课后练习3的词语。