文档介绍：精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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户县南小六年级语文科导教案
备课教师：杜玄章李爱荣花合群王毅讲课教师：
班级:组名：姓名:日期：
课题：《十五参军征》
学****目标：1、我能够正确、流利、有感情地朗读诗文，大体理解诗意；
2、我知道了古代兵役制度的残忍以及战争给人民生活带来的苦
难。
定向学****183;互动展现·当堂反响
研
修自研自探环节
流
程
自学指导
内容·学法·时间
1、查资料：什么是乐府？什么是乐府诗？
2、屡次读诗歌，给予下汉字注音并组词。
初
读葵()羹()贻（）窦()舂()雉（
感3、讲解以下字词的意思：
知始：旅葵：冢：
窦：雉：舂谷：
羹：贻：累累：
4、屡次朗读诗歌,并画出朗读的节奏。（用铅笔划在书上）
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1、依听说明和插图，睁开联想，理解诗句。
①十五参军征，八十始得归。
②羹饭一时熟，不知贻阿谁。
品③出门东向看，泪落沾我衣。
读
感2、写出老人归家后所看到的无穷悲凉之景的诗句是什么？
悟
3、诗中哪一句感情达到了极点，并引起读者的共鸣？
4、在这首诗中，老兵的感情有什么变化？（用词语概括）
1、这首诗描绘了怎样的