文档介绍：《古代寓言二则》教课方案-06
《古代寓言二则》教课方案-06
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《古代寓言二则》教课方案-06
《古代寓言二则》教课方案
教课目的：
1、初步认识寓言这类文学形式
2、认识课文中寓言所包含的道理《古代寓言二则》教课方案-06
《古代寓言二则》教课方案-06
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《古代寓言二则》教课方案-06
《古代寓言二则》教课方案
教课目的：
1、初步认识寓言这类文学形式
2、认识课文中寓言所包含的道理，能说出自己的理解
3、能借助说明及工具书读懂课文马虎
4、学****一些常用文言实词及虚词
教课要点：
教课目的的2、3、4
教课难点：
教课目的2
教课时数：两课时
教课方法：
学生以小组的方式进行自主、合作学****教师适合指导
第一课时
教课方案：
在熟读的基础上，由学生以小组的形式合作学****读懂课文马虎，学****文中常用的文言实词和虚词；创立情境，共同商议寓言所包含的道理
教课步骤：
1、由一个寓言故事导入：
1）学生表达狐狸和乌鸦的故事
2）经过这个故事，你理解了一个什么道理？
3）这就是寓言：在一个短小的故事中包含着一个深刻的道理
4）我国古代的寓言
2、简介韩非及《韩非子》（投影）
3、学****郑人买履》：
小组合作自主学****br/>1）小组成员互读；圈出文中不理解的或自己以为重要的文言实词和虚词；要点字字音；小组成员互译。教师巡视指导
附：字音：履度
词义：欲置坐反遂无
辨析：先自度其足宁信度，无自信
而置之其坐至之市，而忘操之
何不试之以足（投影）
2）小组间就以上内容相互发问，教师进行适合的指导
3）找出文中能反响郑人思想性格的语句；就寓言的内容来看，你以为郑人是一个什么样的
人？
4）依据课文内容，设计郑人和卖鞋人的一段对话
5）展现自己的设计，其余人进行评论
6）小组讨论交流：郑人买履的故事包含着一个什么道理？生活中有这样的事吗？（投影）
4、总结
5、作业：
1）屡次朗读课文，熟读成诵
2）睁开合理想象，扩写《郑人买履》的故事。
教课构想
本节课的设计力求表现新课标的三个维度的要求：
1、知识与能力
1）能用一般话正确流利有感情地朗读
2）阅读简略文言文，能借助说明及工具书理解基本内容
3）发展思想能力，激发想象力和创立潜能
以上三点表现在教课步骤
3的（1）、（2）、（4）
2、过程与方法
对课文的内容有自己的心得，能提出看法和疑问，并运用合作的方式，共同商议疑难问题。以上表现在教课步骤3的（1）、（2）、（4）、（5）、（6）
3、感情价值观
赏识文学作品，能有自己的感情体验，初步领悟作品的内涵，从中获取对人生的有利启示，对
作品的思想感情偏向，能联系文化背景做出自己的评论。以上表现在教课步骤3的（3）、（6）守株待兔
《吕氏春秋》
教课目的：
1、熟读浅易文言文，经过理解意思，理清层次，来背诵古