文档介绍：微课教学设计授课教师姓名王玲玲学科英语教龄 4 微课名称介词 on in unde r 的用法视频长度 6分 04秒录制时间 201 5年12月使用方式这段微课属于课前,让学生明确 on in under 的意义,并能熟练运用介词。知识点来源学科: 英语年级: 三年级下册教材版本: 人教版教学目标 1) 能够听、说、认读单词 in on under 。 2) 运用所学介词回答物体的具体位置。预备知识听本微课之前需了解的知识: 上节课有关物体的单词, chair desk ball car 等。教学方法讲授型适用对象三年级学生教学背景三年级的学生对英语课有着较浓厚的兴趣, 比较好动, 好奇心强。通过上个学期的学****学生对英语已经有了一定的了解, 并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。所以教学设计时本着以旧带新,由简入难的原则。本课教学内容为 Book 2 Unit 4 Where is my car? 第二课时,内容紧贴学生实际,语言材料真实具体,让学生乐学易学。本节课学****方位介词 on、 in、 under 。通过学****来回答物体的位置。此外,本节课安排了 Let ’s sing Let's do部分,通过有韵律、有节奏的歌谣巩固拓展所学内容,增加教学的趣味性。教学过程内容时间一、导入新课 1) Hello! to Miss Wang ’s we continue to study the use of the prepositions “ on in under ”. 14 秒以内二、新知学****8 分钟左右) 1) First,let ’s review the last lesson of the words. chair desk car ball 2)Let ’s enjoy a song. 75秒 1) Look at the picture carefully and began to read. 30秒 1)F irst word “ on”,It is on the house. 2)S econd word “ in”, It is in the house. 3)T hird word “ under ”, It is under