文档介绍：《为人民服务》教案学****目标: 根据道德课堂的要求以及学生的实际情况,我确定了以下的学****目标: 1、检查预****读读写写“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。理解部分词语。帮助学生养成良好的预********惯。 2、理解中心句,总结第一段段意,学****用这种方法理清文章的大致内容。 3、学****第二自然段,学****毛主席“引经据典”、“对比”、“举例”等论述方法,感受主席语言独特的魅力。学****重点难点学****重点:初步感知课文内容。初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。作者怎样有条理的论述要树立正确的生死观。学****难点:理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。一、查预****情况师:同学们,预****课文的请举手,检查一下你预****的认真程度。 1、出示生词点名读齐读 2、问词语的意思鸿毛五湖四海精兵简政死得其所 3、你还进行了哪些预****二、结合题目进行第一自然段学****引入:看来同学们都掌握了正确的预****方法!我猜大家可能也发现了,这篇文章既不好读也不好背。它不同于我们学过的任何一篇文章,它既没有精彩的故事情节,也没有人物的动作、语言、神态的描写,就是在摆事实、讲道理,它有的是深刻的思想——像这样的文章就是议论文!这是我们小学阶段唯一的一篇议论文,希望大家好好珍惜这次学****机会! 师;这篇文章的题目是: - 为人民服务,除了题目外,课文的第一自然段中毛主席再次提出了为人民服务的观点,请齐读,再画出来。 1、读句子 2、师:这句话用 5个字概括就是——为人民服务。生活中有各种各样的服务,医院里医生为谁服务?马路上警察为谁服务?学校里老师为谁服务?这些服务都是一个职业的人指定给一些人以帮助,为一些人服务。毛主席在此讲的服务呢,为了什么服务? 3、师:当时还是抗日战争时期,这个服务就是解放人民,为人民利益服务。 4、毛主席对此提出了要求,再读句子,请找到要求的提出。 5、师:什么是完全地彻底地为人民服务呢?生谈感受,然后读答案。 6、师;在生活中为别人做一些好事,做一点服务容易,但是要做到全心全意为人民服务,这不容易,这是一个最高的道德要求呀,再读句子。 7、师;在这一段中,毛主席说谁要完全地为人民服务? 8、师:能完全彻底为人民服务的人具有什么样的品质呢? 9、师:张思德做到了,他就是一个平凡而伟大的人,这样的人值得我们学****尊敬, 敬仰,纪念。毛主席就围绕“完全彻底地为人民服务”这一观点展开表达的,论文中就论述。三、理清文章顺序四、研究第二段(一)学文 1、引经据典师:下面我们就以第二自然段为例,看看主席是如何讲清“为人民利益而死重于泰山”的? 师:都来读这段话,其实这段话就讲了一个字,哪个字? 师:快速浏览,看看共有几个死字? 师:其实,这 7个死字就说了几种死?哪两种? 师:对,就是这两种死,齐读(课件:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛)。谈自己的理解师:谁了解司马迁? (司马迁是西汉伟大的文学家、史学家、思想家) 师:通过同学们的介绍可以看出司马迁是一位伟人,而伟人的这句话经历了两千年的考验, 已经被人们认可传诵,这样的话就是经典。主席引用他的话就是在引经据典,简单说就是引用(侧板书:引用) 2、对比师:那么怎样的死是重于泰山,怎样的死是轻于鸿毛? 师: “为人民利益而死”的“死”可以换个什么词? 师: “替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去