文档介绍：[高职学生的特点]浅析完善高职学生心理健康教育方式的分析
【论文关键词】高职学生　心理健康　方式
　　【论文摘要】高职学生心理健康教化是当前高职院校思想政治教化工作的重要内容，如何有效地实施心理健康教化，刚好发觉和化解高职学生中存

[高职学生的特点]浅析完善高职学生心理健康教育方式的分析
【论文关键词】高职学生　心理健康　方式
　　【论文摘要】高职学生心理健康教化是当前高职院校思想政治教化工作的重要内容，如何有效地实施心理健康教化，刚好发觉和化解高职学生中存在的心理问题，是当前高职院校开展稳定工作面临的一个难题。本文从存在的问题动身，探讨了高职学生心理教化的方式问题。
　　
　　一高职心理健康教化中存在的问题
　　在现阶段，高职院校要提质增效，由规模发展向质量内涵发展转轨，必需把心理健康教化工作摆在重要位置。但总有很多高职院校更多地将心理健康教化停留在雷声大、雨点小的局面，其质量效益不高、受众面不广也是不争的事实。造成这种境地的一个不容忽视的缘由是其实施方式单一狭窄。详细表现在以下方面：
　　首先，多数高职院校心理健康教化的实施方式主要局限在心理询问、讲座、选修课渠道，加之这些方式在工作开展过程中也时常不通畅、质量效益得不到保证。如心理询问在场所布置、人员配备、制度建立等方面尚不完备，许多时候心理询问工作是出名无实的。又如，选修课方面，尽管许多高职院校都开设了心理健康选修课，但并未把选修课纳入必修课的管理，学生出勤率不高、重视程度不够，老师教学随意性相对较大，其质量大打折扣。

　　其次，实施方式的单一导致很多学生处于心理健康教化的盲区。通过选修课、心理询问等方式来开展心理健康教化工作，即便是在其本身质量能够保证的前提下，其受众也相当有限，绝大多数学生也不能拥有心理健康教化的机会。这种状况与高职院校没有把心理健康教化纳入人才培育安排是分不开的。
　　结合这些实际状况，顺应人才培育质量的要求，要进一步增加高职心理健康教化的实效性、扩大其受众面，必需转变心理健康教化理念，用系统思维统领其工作开展，又好又快地开发出相对较完善的心理健康教化方式体系是非常必要的。
　　二完善高职心理健康教化的方式
　　1．多元化心理健康教化方式
　　心理健康教化工作应做到立足教化，重在预防。学校要加强生命教化，引导学生酷爱生活、酷爱生命、善待人生，要实行选修课、讲座、心理辅导网站、热线电话等形式，对高职学生进行宣扬，普及应对心理危机的基本学问，有针对性地开展心理危机教化，引导学生树立防范心理危机的意识，帮助他们提高应对心理危机的实力，使他们能以主动乐观的生活看法面对逆境，并懂得当靠自身不能解决心理危机时如何寻求帮助。

　　2．高水准化心理健康教化团队
　　高职心理健康教化的专业性要求高职院校应大力培育心理危机干预的特地人才，建立