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学习心理学之智力技能、动作技能的学习.docx

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文档介绍:一、智力技能
1.定义:能力的基础,技能的规律性。
  内涵:本质上是一套办事的操作步骤(做事的策略)。
2.核心:学科学习中,智力技能学习有两个核心:概念的学习、规则的学习。
3.层级:智力技能学习的层级
        辨别学一、智力技能
1.定义:能力的基础,技能的规律性。
  内涵:本质上是一套办事的操作步骤(做事的策略)。
2.核心:学科学习中,智力技能学习有两个核心:概念的学习、规则的学习。
3.层级:智力技能学习的层级
        辨别学习(辨别能力)
        概念学习
        规则的学习
        高级规则的学习(同时利用几条规则解决问题)
4.习得过程:
        陈述性阶段(知道怎么做)
        意识控制的应用阶段(能做)
        自动化阶段(熟练地做,意识控制程度降低)
二、动作技能的学习
1.定义:规则支配的行为
2.阶段:
        认知阶段、联结阶段、自动化阶段
3.形成条件:示范、反馈、练习
4.练习:
      整体的练习
      部分的练习
      高原现象:技能联系到一定阶段不再进步,需要经过一个阶段的坚持才会继续进步
5.反馈:实时联系、阶段性反馈、自我反馈

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上传人:zgs35866 2022/6/22 文件大小:12 KB

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